考题
凯米斯认为行动研究的核心不包括()
A、计划B、行动C、观察D、调查
考题
凯米斯认为行动研究的核心包括﹙)
A.计划B.行动C.观察D.调查
考题
请教教师资格考试:教师提高研究技能的三种途径是( )
教师提高研究技能的三种途径是（）A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨
考题
在园本教研的基本范式中,( )和( )是主要方法。
A、教育叙事B、行动研究C、技能竞赛D、随机性教研活动
考题
教育行动研究的基本阶段中行动是核心环节,收集资料的方式,以下哪个不是()。
A.观察B.收集资料C.访谈D.问卷
考题
技术模式行动研究的核心是()。
A、行动中的操作B、行动中的批判C、行动中的理解D、行动中的技术
考题
凯米斯认为行动研究的核心为()。A、计划B、行动C、观察D、反思
考题
教师提高研究技能的三种途径是（ ）。A．自主、合作、探究B．阅读、合作、行动研究C．学习、讨论、创新D．兴趣、发现、研讨
考题
教师提高教学研究技能的途径有（ ）
A.阅读 B.合作 C.行动研究 D.上课
E.备课
考题
行动研究的核心步骤是（ ）
A.计划 B.行动
C.观察 D.反思
考题
行动研究的核心步骤是（ ）
A、计划 B、行动
C、观察 D、反思
考题
学前教育行动研究的核心环节是（）A、研究问题的确定B、行动C、计划D、协同合作
考题
对行动研究的特征表述错误的是（）A、为行动而研究B、为研究而行动C、在行动中研究D、对行动作研究
考题
行动研究的目的是（）A、发表论文B、提高教学理论C、提高教学实践D、提高教学技能
考题
不属于行动研究类型的是（）。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究
考题
教师提高研究技能的三种途径是（）A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨
考题
一般的语言教学法理论研究认为，四项技能中的（）是基础和核心，是语言技能综合运用的标志性技能。A、听B、说C、读D、写
考题
凯米斯认为行动研究的核心在于：由（）等环节构成的，螺旋式循环过程。A、计划B、行动C、观察D、反思
考题
单选题教师提高研究技能的三种途径是（ ）。A
自主、合作、探究B
阅读、合作、行动研究C
学习、讨论、创新D
兴趣、发现、研讨
考题
单选题教育行动研究最关键最核心的环节（）。A
问题B
计划C
行动D
反思
考题
单选题学前教育行动研究的核心环节是（）A
研究问题的确定B
行动C
计划D
协同合作
考题
判断题自我反思是行动研究的核心。A
对B
错
考题
多选题凯米斯认为行动研究的核心包括（）A计划B行动C观察D调查