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题目内容 (请给出正确答案)
多选题
自主学习的特点是()。
A

能动性

B

客体性

C

独立性

D

依赖性

E

主体性


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “多选题自主学习的特点是()。A能动性B客体性C独立性D依赖性E主体性” 相关考题
考题 远程教育最大的特点是师生分离,知识的获取绝大部分依赖于学生的()。 A、主体学习B、自主学习C、自控学习D、独立学习

考题 自主性学习强调学习者的主体地位,自主性学习的类型主要包括()。 A.合作学习B.研究性学习C.有意义学习D.自主学习

考题 目标比较权威的自主学习心理机制模型不包括下列哪一选项()? A.麦考姆斯的自主学习模型B.巴特勒和温内的自主学习模型C.布鲁姆的自主学习模型D.齐默尔曼的自主学习模型

考题 下列有关自主学习价值说法错误的选项是()? A.自主学习是社会发展的迫切需要B.自主学习是教育改革的必然要求C.自主学习不是个体终身发展的基础D.自主学习是个体发展的重要基础

考题 现代远程教育的特点是以学习者为中心的自主学习与个性化教学。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列属于创造性思维特点是()A、自主性B、学习性C、思考性D、流畅性

考题 自主性学习,主要包括自主学习、研究性学习和()等。

考题 自主学习的课堂管理策略包括:() A.设置有利于学生自主学习的目标任务B.进行有利于学生自主学习的教学设计C.创设有利于学生自主学习的课堂环境D.建立有利于学生自主学习的课堂准则E.把握有利于学生自主学习的指导策略

考题 大学生的学习的特点是学习的( )、自主性和探索性逐步增强。

考题 下列关于自主学习的描述不正确的是(  )。 A、自主学习有利于激发学生的兴趣 B、以学生为学习的主体 C、自主学习有利于提高学生的学习质量 D、自主学习就是上自习课

考题 下列关于自主学习的描述不正确的是(  )。A.自主学习有利于激发学生的兴趣 B.以学生为学习的主体 C.自主学习有利于提高学生的学习质量 D.自主学习就是上自习课

考题 目标比较权威的自主学习心理机制模型不包括下列哪一选项()?A麦考姆斯的自主学习模型B布鲁姆的自主学习模型C巴特勒和温内的自主学习模型D齐默尔曼的自主学习模型

考题 下列关于自主学习描述错误的是()。A、自主学习就是自己学习B、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论C、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责D、借助合理的方法,教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的

考题 下列关于自主学习描述正确的是()。A、自主学习就是自己学习B、自主学习是学生完全脱离教师指导的学习C、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论D、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责

考题 “研究性学习”课程设置的突出特征是自主学习、自主选题、自主探究。

考题 学生控制策略就是让他们自主的学习,自主的控制学习环境、学习次序和学习对象。

考题 自主学习能力的培养主要通过___。A、终身学习观念的培养B、自主学习意识的培养C、自主学习各种能力培养D、学习环境的优化

考题 关于自主学习,下列哪些表述是正确的?()A、自主学习是一种主动学习。B、自主学习是一种独立学习。C、自主学习是一种元认知监控的学习。D、自主学习具有能动性、超前性、独立性、创造性和协同性等特征。

考题 基于资源的学习的两个基本特点是()。A、灵活性和共享性B、灵活性和自主性C、自主性和共享性D、共享性和广泛性

考题 综合性学习的特点是整体性、自主性和开放性。

考题 自主性学习主要包括自主学习、()和合作学习等。

考题 自主学习又称自我调节学习。不属于其特征的是()A、自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的B、自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程C、自主学习需要一定情感的投入,并能以意志控制学习过程中困难D、自主学习是不需要求助他人的

考题 单选题大学学习主要是自主学习,关于自主学习的表述,下列哪项是错误的()A 自主学习就是指学习者按照一定的学习任务,通过多种学习途径和媒体资源,自主获取信息、建构自己的知识体系的过程。B 自主学习需要学生一定情感的投入,并能以意志控制学习过程中的困难。C 自主学习能力的培养是一个一劳永逸的过程。D 自主学习的类型主要有任务接受式和自我指导式。

考题 判断题综合性学习的特点是整体性、自主性和开放性。A 对B 错

考题 多选题自主学习的特点是()。A能动性B独立性C异步性D有效性

考题 多选题自主学习能力的培养主要通过___。A终身学习观念的培养B自主学习意识的培养C自主学习各种能力培养D学习环境的优化

考题 多选题关于自主学习,下列哪些表述是正确的?()A自主学习是一种主动学习。B自主学习是一种独立学习。C自主学习是一种元认知监控的学习。D自主学习具有能动性、超前性、独立性、创造性和协同性等特征。