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多选题
工作坊中认知学徒制模式步骤包括建模，提供支架，清晰表达，探究拆除支架以及？（）
A

指导

B

反思

C

学习

D

模仿

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考题 更换巷道支护时，在拆除原有支架前，应先( )。A.检查支架B.准备好支架C.加固临近支护D.拆除临近支架
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考题 支撑支架的拆除,操作人员的位置应在支撑石外边垂直线投影以外,山洞内支撑的拆除必须由外向里逐一松动,然后由里向外逐一拆除,中心顶撑或支架的拆除必须先支辅助支架,后拆受力支架。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 模板支架施工安全要点要求,混凝土强度必须达到规范要求,并经监理单位确认后方可拆除模板支架。模板支架拆除应从上而下逐层进行。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于桥梁混凝土的模板支架拆除,下列哪个说法是正确的?() A、混凝土浇筑完成24小时后，可以拆除模板支架。B、混凝土浇筑完成48小时后，可以拆除模板支架C、混凝土浇筑完成72小时后，可以拆除模板支架D、模板支架的拆模强度应符合设计和规范的相关要求，强度必须通过同条件养生试件强度确定
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考题 布鲁纳根据最近发展区理论提出“()”的教育模式。 A、抛锚式教学B、支架式教学C、随机进入式教学D、探究式教学
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考题 模板支架检查评分表中保证项目是()A.立杆基础B.立杆设置C.支架材质D.支架拆除
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考题 下列关于模板支架、脚手架的搭设和拆除说法错误的是（　）。 A、施工中不得超载，不得在支架上集中堆放物料 B、模板支架、脚手架拆除采用机械作业时应由专人指挥 C、脚手架应按规定采用连接件与构筑物相连接，使用期间不得拆除 D、模板支架、脚手架拆除应按施工方案或专项方案要求由下而上逐层进行
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考题 下列学习与教学方式中，社会建构主义倡导的有 A.支架式教学 B.认知学徒制 C.同伴辅导 D.合作学习
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考题 井巷维修过程中应做到()。A.维修巷道时，应从工作面的后方向工作面推进 B.更换支架时应先拆除旧支架，再架设新支架 C.拆除密集支架，一次不得超过两架 D.独头巷道支架拆换时应保证里侧人员全部撤出 E.倾斜巷道维修作业前应停止巷道内车辆运行
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考题 下列关于模板支架、脚手架的搭设和拆除说法错误的是（　）。A.施工中不得超载，不得在支架上集中堆放物料 B.模板支架.脚手架拆除采用机械作业时应由专人指挥 C.脚手架应按规定采用连接件与构筑物相连接，使用期间不得拆除 D.模板支架.脚手架拆除应按施工方案或专项方案要求由下而上逐层进行
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考题 支架在使用期间，严禁拆除（）的纵、横向水平杆，纵、横向扫地杆。支架拆除应进行（）。
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考题 支撑支架的拆除，操作人员的位置应在支撑石外边垂直线投影500n以外，山洞内支撑的拆除必须由外向里逐一松动，然后由里向外逐一拆除，中心顶撑或支架的拆除必须先支辅助支架，后拆受力支架。
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考题 支撑支架的拆除，操作人员的位置应在支撑石外边垂直线投影500n以外，山洞内支撑的拆除必须由外向里逐一松动，然后由里向外逐一拆除，中心顶撑或支架的拆除必须先支（），后拆受力支架。
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考题 CLE建构主义学习环境为学生的自主学习提供三种教学策略，不包括（）。A、建模策略B、教练策略C、引导策略D、支架策略
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考题 WebQuest教学模式中存以下脚手架，以帮组学生完成不同的层面的知识建构。它们是（）A、转换支架B、接受支架C、输入支架D、输出支架
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考题 模板支架检查评分表中保证项目是（）。A、立杆基础B、立杆设置C、支架材质D、支架拆除
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考题 撤掉支架前，应先加固工作地点的支架。架设和拆除支架时，在一架未完工之前，不得（）
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考题 工作坊中认知学徒制模式步骤包括建模，提供支架，清晰表达，探究拆除支架以及？（）A、指导B、反思C、学习D、模仿
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考题 移动输送机机头、机尾需要拆除附近的支架时，必须（）架好临时支架。A、在拆除时B、在拆除前C、在拆除后
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考题 用自己的话解释认知学徒制的含义，总结认知学徒制在教学中的应用方式。
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考题 允许学生获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法，来支持学生在某一领域中的学习。这种教学方法是（）。A、启发式教学B、直接教学C、支架式教学D、认知学徒制
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