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单选题
人们认识的起点是（）。
A

客观事物

B

社会意识

C

感觉

D

理性认识

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 实践是认识发展的动力，主要表现在（ ）A．实践不断给人们提出新的认识课题B．实践不断为人们提供新的认识工具C．实践不断为人们认识的发展提供经验材料D．实践不断提高人们的认识能力
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考题 认识事务的量是认识的起点和基础。()
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考题 下列指标中,()是人们认识社会经济总体的起点,还是计算其他指标的基础。 A. 总量指标B.相对指标C.平均指标D以上都不是
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考题 实践是认识发展的动力，主要表现在（ ）A.实践不断为人们提出新的认识课题 B.实践不断为人们认识的发展提供经验材料 C.实践不断为人们提供新的认识工具 D.实践不断提高人们的认识能力 E.实践不断满足人们的各种物质生活需要
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考题 德育的起点是提高道德认识。
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考题 实践是认识发展的动力，表现在（）。A、实践不断为人们提出新的认识课题B、实践不断为人们的认识提供经验材料C、实践不断为人们提供新的认识工具D、实践不断提高人们的认识能力E、实践不断满足人们的各种物质生活需要
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考题 人们认识的起点是（）。A、客观事物B、社会意识C、感觉D、理性认识
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考题 经验主义的主要特点是（）。A、靠经验不能获得真知B、感觉是人们认识的起点C、一般否认先验的原则，不承认有普遍的必然的理性原则D、在认识过程中，只承认心灵的被动性
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考题 实践是认识发展的动力，表现在实践不断（）A、给人们提出新的认识课题B、为人们认识的发展提供经验C、提高人们的物质生活水平D、提高人们的认识能力E、为人们提供新的认识工具
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考题 下列指标中，（）是人们认识社会经济总体的起点，还是计算其他指标的基础。A、总量指标B、相对指标C、平均指标D、以上都不是
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考题 实践是认识发展的动力，主要表现在（）。A、实践不断给人们提出新的认识课题B、实践不断为人们认识的发展提供经验材料C、实践不断为人们提供新的认识工具D、实践不断提高人们的认识能力
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考题 什么是“质”、“量”、“度”？如何理解“认识质是起点”、“认识量是深化”？
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考题 整个认识过程的起点是（）A、感觉B、知觉C、概念D、判断
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考题 认识的起点是（）。A、社会存在B、感觉C、理性认识D、客观世界
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考题 在认识的起点的几种提法中，正确的是（）A、实践是认识的起点B、概念是认识的起点C、表象是认识的起点D、感觉是认识的起点
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考题 职业意识是指（）的总和。A、人们对职业认识B、人们对理想职业认识C、人们对求职择业认识D、人们对各行业评价
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考题 任何劳动都有其自身的特点，认识教师劳动的特点是认识教师的起点。试述你对教师劳动特点的认识。
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考题 问答题德育的起点是提高道德认识。
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考题 多选题实践是认识发展的动力，表现在实践不断（）A给人们提出新的认识课题B为人们认识的发展提供经验C提高人们的物质生活水平D提高人们的认识能力E为人们提供新的认识工具
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考题 问答题任何劳动都有其自身的特点，认识教师劳动的特点是认识教师的起点。试述你对教师劳动特点的认识。
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考题 问答题什么是“质”、“量”、“度”？如何理解“认识质是起点”、“认识量是深化”？
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考题 多选题人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为（）A人们的认识受到客观事物发展过程的限制B人们的认识受到一定社会历史条件的限制C人们的认识受到科学技术水平和认识工具的限制D人们一次性的认识往往是错误的认识
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考题 单选题认识的起点是（）。A 社会存在B 感觉C 理性认识D 客观世界
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考题 多选题实践是认识发展的动力，表现在（　　）。A实践不断为人们提供新的认识课题B实践不断为人们的认识提供经验材料C实践不断为人们提供新的认识工具D实践不断提高人们的认识能力E实践不断满足人们的各种物质生活需要
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考题 单选题天空繁星密布，而首先成为天文学研究对象的是与人们确定季节关系密切的星体。地球上的生物品种难以计数，而人们首先研究的还是与农业和畜牧业有关的为数不多的植物和动物。这说明（）。A 实践是认识的起点，认识是实践的归宿B 实践的需要推动着认识的发展C 实践为认识的发展提供了手段和条件D 科学研究具有相对独立性
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考题 单选题物质既然是客观实在，就（　　）。A 不会被人们所认识B 不会被人们全部认识C 能够被人们所认识
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考题 单选题在认识的起点的几种提法中，正确的是（）A 实践是认识的起点B 概念是认识的起点C 表象是认识的起点D 感觉是认识的起点
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