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单选题
促进学习记忆的神经介质是（ ）。
A
肾上腺素
B
5-HT
C
乙酰胆碱
D
毒蕈碱
E
多巴胺
参考答案
参考解析
解析：
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考题
对于学习记忆能力，“以往的研究”和“现在的研究”有不同看法，下列对其看法的陈述符合文义的一项是（ ）。A．前者认为，神经细胞不能再生，记忆单元是整个神经元；后者认为，鸟类的学习记忆力同神经元的再生相关B．前者认为，神经突触是记忆单元，神经细胞不能再生，但突触能不断长出；后者认为，记忆单元是整个神经元，神经细胞能够再生C．前者认为，大脑的记忆能力在于大脑皮层细胞之间相连网络的增加；后者认为，树型结构思维的不断分叉，可以保持较好的学习记忆能力D．前者认为，大脑的记忆能力需要整个神经细胞参加，而不是几个突触；后者认为，人、猴、啮齿类动物记忆力的衰退，与海马回受损有关
考题
学习是神经系统接受外界信息后产生行为变化的过程，信息在神经系统里编码、维持和提取的过程叫做记忆。对于知识、信息的记忆称为陈述性记忆，这种记忆最关键的部位是海马脑区和新皮层脑区。海马脑区对短期记忆转化为长期记忆非常关键，新皮层脑区则掌管长时记忆的储存。截至目前，科学上尚未证明某种食物或药物可以明确提升普通人的学习记忆力。但海马脑区的神经可塑性非常高，想要保持很好的记忆和认知功能状态而不退化，就要多锻炼海马脑区，运动、社交等都是有效的锻炼方式，它们可以通过调节内分泌等多种机制促进神经可塑性，改善记忆力。
这段文字意在说明：A.海马脑区的神经系统非常复杂
B.加强海马脑区的锻炼可改善记忆力
C.海马脑区和新皮层脑区与记忆密切相关
D.希望通过药物提升记忆力没有科学依据
考题
单选题加涅指导学习的后五步基本过程的次序是（）A
提供指导→提供反馈→诱发行为→评定行为→促进记忆与迁移B
提供指导→诱发行为→提供反馈→评定行为→促进记忆与迁移C
提供指导→诱发行为→评定行为→提供反馈→促进记忆与迁移D
提供指导→评定行为→诱发行为→提供反馈→促进记忆与迁移
考题
判断题LTP是学习和记忆关系的关键神经机制。A
对B
错
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