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根据儿童记忆的规律,试论述促进儿童有效地学习的方法。


参考答案

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考题 以下哪些是儿童应该掌握的学习方法?() A、书写的技能B、记忆的方法C、预习的方法D、复习的方法E、考试的方法

考题 在指导学前儿童学习时,保育员应选择合适的学习内容,充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()

考题 根据认知发展的信息加工观点,下述论断错误的是()。 A、小学生不会使用记忆策略来帮助记忆B、在复述故事时,年幼儿童比年长的儿童更善于添枝加叶C、教给儿童一些学习方法可以促进其认知发展D、幼儿园儿童还不会使用精加工策略

考题 请结合游戏的特点和贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求,论述游戏为什么是促进幼儿学习与发展的重要途径。

考题 试论述如何运用记忆规律促进知识保持。

考题 简述如何利用记忆规律促进学生有效地学习。

考题 简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。

考题 试结合教学实际分析如何有效地促进学习迁移。

考题 请根据社会学习理论来论述模仿在学前儿童成长中的影响。

考题 以下关于学习与发展的说法正确的有()A、学习和发展并驾齐驱B、学习就是发展,发展就是学习C、儿童的生理和生态环境促进和规范儿童的学习,而学习又促进发展。D、通过各种各样的环境和社会支持,儿童的学习经验得以扩展

考题 如何促进学前儿童记忆的发展?

考题 试结合实际论述对儿童进行正面教育的方式与方法。

考题 联系实际,谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律,科学地安排学前儿童的活动。

考题 如何促进儿童有效地学习?

考题 简述运用记忆规律促进有效学习的方法。

考题 论述童年期儿童学习的特征。

考题 试举例论述学前儿童个性开始形成的主要标志。

考题 活动课程主要的优点是()。A、课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要,能促进儿童积极主动地学习B、能有效地沟通教育与生活的联系,儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系C、有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识、促进儿童实践能力的发表D、学习过程是儿童全人格整体参与的过程,是理智与情感、思维与行动的融合过程

考题 怎样根据记忆规律有效地组织复习?

考题 问答题联系实际,谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律,科学地安排学前儿童的活动。

考题 问答题请根据社会学习理论来论述模仿在学前儿童成长中的影响。

考题 问答题论述童年期儿童学习的特征。

考题 问答题试举例论述学前儿童个性开始形成的主要标志。

考题 问答题试结合实际论述对儿童进行正面教育的方式与方法。

考题 问答题简述运用记忆规律促进有效学习的方法。

考题 问答题如何促进学前儿童记忆的发展?

考题 问答题论述遗忘规律与增进记忆的方法