考题
如果分配数列把频数换成频率,那么方差 ( ) 。
A、不变B、增大C、减小D、无法预期变化
考题
如果计算算术平均数的所有变量值都增加100，则方差( )。A、增加100B、增加10000C、不变D、不能确定
考题
在加权算术平均数公式中，若各个变量值都扩大3倍，而频数都减少为原来的1／3，则平均数（ ）。A.不变
B.减少3倍
C.扩大3倍
D.扩大4倍
考题
如果所有标志值的频数都减少为原来的1/5，而标志值仍然不变，那么加权平均数（）。A、不变B、扩大到5倍C、减少为原来的1/5D、不能预测其变化
考题
在加权算术平均数公式中，若各个变量值都扩大3倍，而频数都减少为原来的1/3，则平均数（）。A、不变B、减少3倍C、扩大3倍D、扩大4倍
考题
如果所有变量值的频数都扩大8倍，那么均值（）。A、增加B、减少C、不能预期其变化D、不变
考题
如果高中和大学毕业生的平均终生收入都翻倍，那么上大学的人数会因此（）A、增加B、减少C、保持不变D、或增加或减少
考题
变量数列中各组变量值都增加3倍，每组次数都减少1/3，则算术平均数（）A、增加3倍B、减少3倍C、减少1/3D、不变
考题
假如各个标志值都增加10个单位，那么平均值：（）A、增加到原来的10倍B、增加10个单位C、不变D、不能预期平均值的变化
考题
在组距数列中，如果每组的次数都增加10个单位，而组中值不变，则均值（）。A、不变B、上升C、增加10个单位D、无法判断其增减
考题
如果所有标志值的频数都减少为原来的1/5，而标志值仍然不变，那么算术平均数（）。A、不变B、扩大到原来的5倍C、减少为原来的1/5D、不能预测其变化
考题
分配数列中各组变量值都增加3倍，每组次数都减少1/3，中位数（）。A、增加3倍B、减少3倍C、减少1/3D、不变
考题
若各个标志值都扩大2倍，而频数都减少为原来的1/3，则平均数（）A、扩大2倍B、减少到1/3C、不变
考题
在组距数列中，如果每组的组中值都增加10个单位，而各组次数不变，则均值（）。A、不变B、有可能不变C、增加10个单位D、无法判断其增减
考题
将所有变量值都减去10，那么其（）A、算术平均数不变B、算术平均数减去10C、方差不变D、标准差不变E、标准差系数不变
考题
将所有变量值都扩大10倍，那么其（）A、均值不变B、均值也减去10C、方差不变D、标准差不变E、标准差系数不变
考题
若各个值变量值扩大2倍，而频数都减少为原来的1/3，则平均数（）。A、扩大2倍B、减少到1/3C、不变D、不能预期平均值的变化
考题
如果分配数列把频数换成频率，那么方差（）。A、不变B、增大C、减小D、无法预期其变化
考题
在加权算术平均数中，如果各个变量值都扩大3倍，而频数都减少为原来的三分之一，则平均数（）A、不变B、减少了C、扩大3倍D、不能确定
考题
单选题如果所有标志值的频数都减少为原来的1/10，而标志值仍然不变、那么算术平均数（）。A
不变B
扩大到10倍C
减少为原来的1/10D
不能预测其变化
考题
单选题若各个值变量值扩大2倍，而频数都减少为原来的1/3，则平均数（）。A
扩大2倍B
减少到1/3C
不变D
不能预期平均值的变化
考题
单选题分配数列各组变量值不变，每组次数均增加25%，加权算术平均数的数值（）。A
增加25%B
减少25%C
不变化D
无法判断
考题
单选题如果所有标志值的频数都减少为原来的1/5，而标志值仍然不变，那么算术平均数（）。A
不变B
扩大到原来的5倍C
减少为原来的1/5D
不能预测其变化
考题
多选题将所有变量值都减去10，那么其（）A算术平均数不变B算术平均数减去10C方差不变D标准差不变E标准差系数不变
考题
单选题如果高中和大学毕业生的平均终生收入都翻倍，那么上大学的人数会因此（）A
增加B
减少C
保持不变D
或增加或减少
考题
多选题将所有变量值都扩大10倍，那么其（）A均值不变B均值也减去10C方差不变D标准差不变E标准差系数不变
考题
单选题如果分配数列把频数换成频率，那么方差（）。A
不变B
增大C
减小D
无法预期其变化