考题
标志是说明总体单位特征的名称()。
A、它有品质标志值和数量标志值两类B、品质标志具有标志值C、数量标志具有标志值D、品质标志和数量标志都具有标志值
考题
在单值分组资料的情况下,先在频数一栏中找出最大的频数,然后找到最大的频数所对应的标志值,这一标志值为()。
A.总数B.众数C.中位数D.平均数
考题
如果所有标志值的频数都减少为原来的1/10，而标志值仍然不变、那么算术平均数（）。A、不变B、扩大到10倍C、减少为原来的1/10D、不能预测其变化
考题
如果所有的标志值都减去某个常数，则标准差（ ）。A、不变B、增加这个常数C、减少这个常数D、无法判断
考题
如果所有变量值的频数都扩大8倍，那么均值（）。A、增加B、减少C、不能预期其变化D、不变
考题
当所有标志值的次数都增加一倍，而标志值不变，则算术平均数（）。A、增加B、减少C、不变D、无法确定
考题
如果将每一标志值都扩大5倍，则算术平均数（）A、保持不变B、也扩大5倍C、缩小5倍D、无法判断
考题
假如各个标志值都增加10个单位，那么平均值：（）A、增加到原来的10倍B、增加10个单位C、不变D、不能预期平均值的变化
考题
在次数分配数列中，各组标志值与频数的关系是（）。A、各组标志值作用大小从频数大小中反映出来B、频数愈大的组，标志值对于总体标志水平所起的影响也愈大C、频数愈大，则组标志值也愈大D、标志值很小的组，相应的频数也就小E、组标志值相应的频数很小，对于总体标志水平所起的作用就小
考题
如果将每一标志值都增加10个单位，则算术平均数（）A、保持不变B、也增加10个单位C、减少10个单位D、无法判断
考题
如果所有标志值的频数都减少为原来的1/5，而标志值仍然不变，那么算术平均数（）。A、不变B、扩大到原来的5倍C、减少为原来的1/5D、不能预测其变化
考题
某一单项式分配数列各标志值都增加1倍，次数都减少一半，则众数（）。A、不变B、减少一半C、增加一倍D、无法判断
考题
（）是总体中最普遍的标志值，也就是（）（出现频率最高）的标志值。假定把标志值所对应的次数都缩小1/2，则众数（）。
考题
如果将标志值所对应的权数都缩小为原来的1/10，则算术平均数（）A、保持不变B、扩大1/10倍C、缩小1/10倍D、无法判断
考题
若各个标志值都扩大2倍，而频数都减少为原来的1/3，则平均数（）A、扩大2倍B、减少到1/3C、不变
考题
分配数列各组标志值都增加2倍，每组次数均减少1/2，中位数（）A、不变B、减少1/2C、增加2倍D、无法确定
考题
假如组距数列各组的标志值不变，而每组的次数都增加20%，则加权算术平均数（）A、增加20%B、减少20%C、没有变化D、无法判断
考题
如果所有标志值的次数都增加10倍，标志值不变，则算术平均数（）。A、不变B、增加10倍C、增加10个单位D、无法判断
考题
在变量分配数列中，中位数是（）A、处于中间位置的标志值B、处于中间位置的频数C、最大频数的标志值D、与众数同值
考题
若各个值变量值扩大2倍，而频数都减少为原来的1/3，则平均数（）。A、扩大2倍B、减少到1/3C、不变D、不能预期平均值的变化
考题
在加权算术平均数中，如果各个变量值都扩大3倍，而频数都减少为原来的三分之一，则平均数（）A、不变B、减少了C、扩大3倍D、不能确定
考题
单选题如果所有标志值的频数都减少为原来的1/10，而标志值仍然不变、那么算术平均数（）。A
不变B
扩大到10倍C
减少为原来的1/10D
不能预测其变化
考题
单选题若各个值变量值扩大2倍，而频数都减少为原来的1/3，则平均数（）。A
扩大2倍B
减少到1/3C
不变D
不能预期平均值的变化
考题
单选题如果所有的标志值都减去某个常数，则标准差（ ）。A
不变B
增加这个常数C
减少这个常数D
无法判断
考题
单选题如果所有变量值的频数都扩大8倍，那么均值（）。A
增加B
减少C
不能预期其变化D
不变
考题
单选题如果所有标志值的频数都减少为原来的1/5，而标志值仍然不变，那么算术平均数（）。A
不变B
扩大到原来的5倍C
减少为原来的1/5D
不能预测其变化
考题
单选题当所有标志值的次数都增加一倍，而标志值不变，则算术平均数（）。A
增加B
减少C
不变D
无法确定