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单选题
为了解决名词、术语脱离实物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()。
A

理论联系实际原则

B

直观性原则

C

巩固性原则

D

启发性原则


参考答案

参考解析
解析:
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考题 为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。A.理论联系实际原则B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则

考题 党的作风问题,也是党的( )问题。作风不正,形象好不了,必然脱离群众,脱离实际。A.形象B.性质C.纲领

考题 事物脱离感觉器官后感知过的事物的形象在头脑里再现叫做想象。()

考题 调试时,接通电源时,()电源开关,同时观察内有无打火、冒烟等异常现象。 A.手不可脱离B.手应立即脱离C.立即脱离D.缓慢脱离

考题 为了解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,教师应在教学过程中注意( )原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.理论联系实际

考题 为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教 师在教学时必须注意贯彻( )。 A.理论联系实际原则 R直观性原则 C.巩固性原则 D.启发性原则

考题 为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注 意贯彻( )原则。 A.理论联系实际 B.直观性 C.巩固性 D.启发性

考题 为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注蒽贯彻(  )。A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.启发性原则

考题 反对形式主义,重在解决()等问题。A、作风飘浮、工作不实B、文山会海、表面文章C、贪图虚名、弄虚作假D、脱离实际、脱离群众

考题 使触电者脱离电源时,应注意以下事项 ()。A、 救护者不可直接用手或潮湿的物件作为救护工具B、 防止触电者脱离电源后可能摔伤C、 在夜间时应迅速解决照明D、 应等医护人员来对触电者进行抢救

考题 触电急救过程中的安全注意事项有()等。A、首先迅速脱离电源的过程中,要保护自身的安全不要造成再次触电;B、应注意脱离电源后的保护,不要造成二次伤害;C、脱离电源后要根据情况立即进行抢救,抢救过程不能有停顿;D、发生在夜间触电要迅速解决照明的问题,以利抢救

考题 为了防止已着火的电缆脱离电源,必须采用合格的矿用阻燃橡套电缆。()

考题 力和物体的关系是()。A、力不能脱离物体而独立存在B、一般情况下力不能脱离物体而独立存在C、力可以脱离物体而独立存在D、具体问题具体分析,没有准确的答案

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考题 调试时,接通电源时,()电源开关,同时观察内有无打火、冒烟等异常现象。A、手不可脱离B、手应立即脱离C、立即脱离D、缓慢脱离

考题 为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()原则。A、理论联系实际B、直观性C、巩固性D、启发性

考题 为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则

考题 反对官僚主义,重在解决()等问题。A、脱离实际、脱离群众B、消极应付、推诿扯皮C、贪图虚名、弄虚作假D、作风霸道、迷恋特权

考题 反对(),重在解决脱离实际、脱离群众,消极应付、推诿扯皮,作风霸道、迷恋特权等问题。A、形式主义B、官僚主义C、享乐主义D、奢靡之风

考题 杜威的教育理论着意要解决哪些重要问题?()A、教育与社会的脱离B、社会与儿童的脱离C、理论与实践的脱离D、教育与儿童的脱离E、经验与理性的脱离

考题 单选题为了解决名词、术语脱离事物,概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()。A 理论联系实际原则B 直观性原则C 巩固性原则D 启发性原则

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考题 多选题杜威的教育理论着意要解决哪些重要问题?()A教育与社会的脱离B社会与儿童的脱离C理论与实践的脱离D教育与儿童的脱离E经验与理性的脱离

考题 单选题为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾,教师在教学过程中必须注意贯彻( )A 直观性原则B 理论联系实际原则C 巩固性原则D 启发性原则

考题 单选题不属于形象思维特点的是()。A 形象思维不脱离具体形象B 形象思维始终贯注着艺术家强烈的感情C 形象思维在整个审美过程和创作过程中受情感的诱导和推动D 形象思维可以脱离具体形象

考题 单选题为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()原则。A 理论联系实际B 直观性C 巩固性D 启发性

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