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单选题
美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。
A

要求

B

目标

C

主旨

D

内容

参考答案

参考解析
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考题 美育也称审美教育。它是以陶冶情感、培养情操为特征,以生动形象为手段,提高学生感受美、理解美、创造美的能力,进而促进学生全面、自由发展的一种教育形式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美育是培养学生健康的审美观、发展他们 的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。
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考题 培养和发展学生的主体性品质包括()。A.培养学生的主体性人格B.发展学生的主体能力C.培养学生的创新精神D.增强学生的主体意识
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考题 课外活动是学校美育的重要阵地，通过课外活动可以培养学生的审美能力，发展学生的艺术兴趣，培养学生高尚的情操。 ( )
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考题 教材的编写应依据（　　）的要求，以学段标准和学生身心发展水平为参考，以有利于学生的美术学习作为思考的基点。A.课程标准 B.教学目标 C.美术课程总目标 D.教学内容
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考题 属于新课程标准中基本理念的是（　　）。A.使学生形成美术素养 B.激发学生学习美术的兴趣 C.加强学习活动的综合性和探究性 D.在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力
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考题 以下哪一项不是当今美术课程的理念 （　　）A．陶冶学生审美情操，不断提高美术素养 B．引导学生自主参与．注重选择，多元发展 C．拓展视野。把多种知识融合在美术教学中 D．加强体验感悟。发展形象思维，培养创新意识
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考题 义务教育美术课程标准中，要求美术课程注重培养学生的（　　）。A.实践精神 B.创造精神 C.审美能力 D.创新精神
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考题 美术课程充分发挥学生的主体性和创造性，在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的（　　）培养。 A．动手能力 B．审美能力 C．鉴赏能力 D．个性和创新
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考题 根据美术课程评价理念，下列选项中关于美术课程评价表述不正确的是（ ）。A.注重学生在在美术学习中的表现 B.选拔优秀学生重点培养 C.依据美术课程标准进行评价 D.运用多主体的评价方式
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考题 美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（　　）。A．造型能力 B．创新能力 C．审美趣味 D．形象思维能力
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考题 《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是（　　）。 A．提高学生技能的学习 B．培养学生审美品味的能力 C．注重美术语言和发展规律的学习 D．增加美术课程的多样化
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考题 体育是以（ ）为目标的教育活动。A.提升教育对象的智慧 B.培养学生正确的人生观 C.培养学生健康的审美观 D.发展学生的体能，锻炼学生的体魄
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考题 培养和发展学生的主体性品质包括（）。A、发展学生的主体能力B、增强学生的主体意识C、培养学生的主体性人格D、培养学生的创新精神
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考题 美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（）。A、造型能力B、创新能力C、审美趣味D、形象思维能力
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考题 美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。A、要求B、目标C、主旨D、内容
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考题 美术教学要依据（）的要求，进行正确的审美观念的培养，使学生形成健康的（）。
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考题 根据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术课程基本理念强调（），培养解决问题的能力。A、审美意识B、情感态度C、创新精神D、美术鉴赏
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考题 如何在美术教学中培养学生的审美能力？
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考题 美术课程标准的基本理念有（）、（）、（）、培养创新精神和解决问题的能力、为促进学生发展而进行评价。
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考题 单选题美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。A 要求B 目标C 主旨D 内容
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考题 填空题美术教学要依据（）的要求，进行正确的审美观念的培养，使学生形成健康的（）。
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考题 问答题如何在美术教学中培养学生的审美能力？
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考题 单选题美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（）。A 造型能力B 创新能力C 审美趣味D 形象思维能力
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考题 填空题美术课程标准的基本理念有（）、（）、（）、培养创新精神和解决问题的能力、为促进学生发展而进行评价。
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考题 判断题《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。A 对B 错
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考题 多选题培养和发展学生的主体性品质包括（）。A发展学生的主体能力B增强学生的主体意识C培养学生的主体性人格D培养学生的创新精神
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考题 单选题根据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术课程基本理念强调（），培养解决问题的能力。A 审美意识B 情感态度C 创新精神D 美术鉴赏
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