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多选题
干部人事制度改革的具体目标是（）。
A
干部选拔民主化
B
实绩考核科学化
C
干部资源网络化
D
干部交流规范化
参考答案
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解析：
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考题
在确定健康教育的计划目标时错误的是A、总体目标必须最终得以实现B、具体目标是由三个"W"和两个"H"组成C、总体目标是宏观的，较为笼统的D、总体目标可分解为多个具体目标E、具体目标是一些具体的量化的指标
考题
咨询的终极目标与具体目标的关系是（ ）。
(A)从终极目标着眼，从具体目标着手 (B)以具体目标为指导，实现终极目标
(C)从具体目标着眼，从终极目标着手 (D)由具体目标出发，确定终极目标
考题
咨询的终极目标与具体目标的关系是( )。单选A. 从终极目标着眼，从具体目标着手
B. 以具体目标为指导，实现终极目标
C. 从具体目标着眼，从终极目标着手
D. 由具体目标出发，确定终极目标
考题
下列关于审计目标的说法中，不正确的是（ ）。A.审计目标通常可以划分为总体审计目标和具体审计目标。
B.具体审计目标,是实施审计要实现的初始目的
C.审计目标是审计行为的出发点，是审计活动要达到的境地，是目的的具体化
D.具体审计目标是总体审计目标的细化，是针对审计项目具体内容所确定的审计目的
考题
下列关于审计目标的说法中，正确的是（ ）。A.审计目标通常可以划分为总体审计目标和具体审计目标。
B.总体审计目标,是实施审计要实现的最终目的
C.审计目标是审计行为的出发点，是审计活动要达到的境地，是目的的具体化
D.具体审计目标是总体审计目标的细化，是针对审计项目具体内容所确定的审计目的
考题
咨询的终极目标与具体目标的关系是（ ）。
(A)从终板目标着眼，从具体目标着手
(B)以具体目标为指导，实现终极目标
(C)从具体目标着眼，从终极目标着手
(D)由具体目标出发，确定终极目标
考题
咨询目标的终极目标与具体目标的关系是( )。A.从终极目标着眼，从具体目标着手
B.以具体目标为指导，实现终极目标
C.从具体目标着眼，从终极目标着手
D.由具体目标出发，确定终极目标
考题
咨询是终极目标与具体目标的关系是()。（2009-11）A:从终极目标着眼，从具体目标着手B:以具体目标为指导，实现终极目标C:从具体目标着眼，从终极目标着手D:由具体目标出发，确定终极目标
考题
用自上而下原则检验政策基金分配决策与目标之间的存在的必然的逻辑关系，检验的顺序是（）A、总体目标—具体目标—操作目标—区域政策活动B、总体目标—区域政策活动—具体目标—操作目标C、区域政策活动—总体目标—具体目标—操作目标D、总体目标—具体目标—区域政策活动—操作目标
考题
关于项目建设目标的说法，错误的是（）.A、项目目标可以分为宏观目标和具体目标B、提高生活质量属于项目宏观目标的内容C、效益目标属于项目的具体目标D、不同性质项目的宏观目标是相同的，但具体目标各有不同
考题
单选题关于项目建设目标的说法，错误的是（）.A
项目目标可以分为宏观目标和具体目标B
提高生活质量属于项目宏观目标的内容C
效益目标属于项目的具体目标D
不同性质项目的宏观目标是相同的，但具体目标各有不同
考题
单选题用自上而下原则检验政策基金分配决策与目标之间的存在的必然的逻辑关系，检验的顺序是（）A
总体目标—具体目标—操作目标—区域政策活动B
总体目标—区域政策活动—具体目标—操作目标C
区域政策活动—总体目标—具体目标—操作目标D
总体目标—具体目标—区域政策活动—操作目标
考题
多选题咨询的终极目标与具体目标的关系是（）A从终极目标着眼，从具体目标着手B以具体目标为指导，实现终极目标C由具体目标出发，确定终极目标D从具体目标着手，实现终极目标
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