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名词解释题
理、事、情

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考题 作者不借助于媒介而直接抒发感情的抒情方式叫做()。 A、寓情于事B、直接抒情C、寓情于理D、寓情于景

考题 宣传的三元素是()。 A.事B.理C.情D.物

考题 抒情的方法有A、直接抒情B、寓情于事C、寓情于理D、寓情于景

考题 “事理相套”结构是指以理引事,事中出理,事套理中的结构模式。()

考题 《天净沙·秋思》抒写游子思乡之情的主要手法是( )。 A、 直抒胸臆B、 寓情于事C、 寓情于理D、 寓情于景

考题 试述叶燮表现客观事物的“事、理、情”的观点

考题 《过故人庄》一诗将()三者很好地融合起来。A、景、情、理B、情、景、物C、景、事、情D、人、景、事

考题 中国式管理的三字经顺序是()A、情、法、理B、道、法、情C、法、儒、情D、法、情、理

考题 律学家们主张定罪量刑应“刑“、()综合考察、补”论心定罪“的不足。A、“理”B、“心”C、“情”D、“事”

考题 创造诗歌意境的主要方式有()A、寓情于景B、缘情写景C、缘事写景D、情随景生E、寄情于理

考题 下列哪项不是陶诗的艺术追求()A、发乎事,饮酒是其事。B、源乎景,采菊、南山是其景。C、缘乎情,心远尘世是其情。D、止乎礼,心远、忘言是其理。

考题 诗歌借景抒情方法有()A、寓情于景B、借景寄托C、寄情于事D、因情造景E、寓情于理

考题 试述叶燮“才、胆、识、力”和“理、事、情”的理论内涵。

考题 理、事、情

考题 在文学活动中,当情与理不一致的时候,恰当的做法是().A、牵情就理B、存情去理C、牵理就情D、存理去情

考题 象征散文的写法是借用某个具体形象的事或物,寄寓一种深沉的情或理的散文写法。

考题 《文心雕龙》,“情”(情、理、事义)指(),“采”(采、辞、文、=)指栣品的艺术形式。

考题 单选题马致远的《天净沙?秋思》抒写羁旅之情的方法主要是()。A 直抒胸臆B 借景抒情C 寓情于事D 寓情于理

考题 判断题象征散文的写法是借用某个具体形象的事或物,寄寓一种深沉的情或理的散文写法。A 对B 错

考题 问答题试述叶燮“才、胆、识、力”和“理、事、情”的理论内涵。

考题 单选题在文学活动中,当情与理不一致的时候,恰当的做法是().A 牵情就理B 存情去理C 牵理就情D 存理去情

考题 单选题下列哪项不是陶诗的艺术追求()A 发乎事,饮酒是其事。B 源乎景,采菊、南山是其景。C 缘乎情,心远尘世是其情。D 止乎礼,心远、忘言是其理。

考题 多选题律学家们主张定罪量刑应“刑“、()综合考察、补”论心定罪“的不足。A“理”B“心”C“情”D“事”

考题 问答题试述叶燮表现客观事物的“事、理、情”的观点

考题 多选题创造诗歌意境的主要方式有()A寓情于景B缘情写景C缘事写景D情随景生E寄情于理

考题 填空题《文心雕龙》,“情”(情、理、事义)指(),“采”(采、辞、文、=)指栣品的艺术形式。

考题 单选题《过故人庄》一诗将()三者很好地融合起来。A 景、情、理B 情、景、物C 景、事、情D 人、景、事