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填空题
提倡学科综合,在实施过程中,综合应以()为教学主线,通过具体的()构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

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考题 管理学的特点与其他学科相比()。A、实践性B、综合性C、艺术性D、社会性

考题 语文课程标准提出开展综合性学习活动,强调语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的联系等,这表明分科课程背景下的综合性学习应关注( )A、学科知识的单一性 B、学科学习基融上的知识融通 C、学科能力的整体发展 D、在综合中凸显鲜明的学科特点

考题 “综合·探索……老师( ),寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点A.熟悉教材 B.提高设计水平 C.了解学生 D.改变思维定式

考题 教学目标中强调各学习领域和其他学科的联系是下列哪项学习领域( )。A.造型?表现 B.设计?应用 C.欣赏?评述 D.综合?探索

考题 下列不适合作为初中生“综合·探索”领域美术教学评价要点的是( )。 A.能否在生活中发现与美术相关的问题 B.能否为社区提出环境改造的实施方案 C.能否以个人或集体的方式进行创作及展示 D.能否将美术知识和其他学科相综合

考题 “了解美术各学习领域的联系,以及美术学科与其他学科的联系,逐步学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力”,该课程目标所属的学习领域是( )。 A.造型?表现 B.综合?探索 C.欣赏?评述 D.设计?应用

考题 通过比较,简单分析书法与绘画、音乐、建筑或舞蹈等其他艺术门类的联系与区别。

考题 1969年,法国尝试的“合科教学”将各科知识分成()综合性课程。A、基础学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类B、人文学科、自然学科、体育、活动课程、艺术教育几大类C、技能学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类D、基础学科、研究学科、体育、实用科学、艺术教育几大类

考题 下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是()A、综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深;B、学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升;C、综合实践活动课程是其它课程的附属;D、在某些情况下,综合实践活动可与某些学科教学打通进行。

考题 综合探索领域分为三个层次()A、融美术各学习领域为一体B、美术与其他学科相综合C、美术与历史文化相结合D、美术与现实社会相联系

考题 了解美术各学习领域的联系,以及美术学与其他学科的联系,学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力,让课程目标所属的学习领域是()。A、造型表现B、综合探索C、欣赏评述D、设计应用

考题 下列哪一项不属于新课标所提倡的加强学科综合中音乐课学科综合的类型?()A、以音乐学科为主体的综合B、以音乐学科为切入点的综合C、以学生成长为基点的综合D、以教师为主体的综合

考题 《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A、适应小学综合性教学的要求,了解多学科知识B、掌握所教学科知识体系、基本思想与方法C、了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系D、掌握小学教育教学基本理论

考题 不属于“综合•探索”领域的三个层次的有()。A、融美术各学习领域为一体B、美术与其他学科相综合C、美术与现实社会相联系D、美术与生活相结合

考题 提倡学科综合,在实施过程中,综合应以()为教学主线,通过具体的()构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

考题 综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次:()、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。

考题 音乐教学中提倡学科的综合,音乐与()、()、影视、美术等艺术的综合。在实施中,综合应以()为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

考题 填空题综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次:()、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。

考题 多选题综合探索领域分为三个层次()A融美术各学习领域为一体B美术与其他学科相综合C美术与历史文化相结合D美术与现实社会相联系

考题 单选题了解美术各学习领域的联系,以及美术学与其他学科的联系,学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力,让课程目标所属的学习领域是()。A 造型表现B 综合探索C 欣赏评述D 设计应用

考题 单选题《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A 适应小学综合性教学的要求,了解多学科知识B 掌握所教学科知识体系、基本思想与方法C 了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系D 掌握小学教育教学基本理论

考题 单选题在音乐教学中,学科综合应突出( )。A 表演艺术的特点B 音乐艺术的特点C 综合艺术的特点D 文学艺术的特点

考题 多选题教学科学与教学艺术的密切联系与相互补充表现在()。A教学科学与教学艺术的和谐统一构成教学的整体B教学科学是教学艺术的基础,教学艺术必须符合教学科学揭示的规律C教学科学和教学艺术是在教学发展中统一起来的D教学艺术是教学科学实验的生命力

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考题 问答题通过比较,简单分析书法与绘画、音乐、建筑或舞蹈等其他艺术门类的联系与区别。

考题 填空题音乐教学中提倡学科的综合,音乐与()、()、影视、美术等艺术的综合。在实施中,综合应以()为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。