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问答题
结合下面的实例，谈谈消除歧义的方法。 A．她想起来了 B．他走了一个钟头了 C．咬死了猎人的狗 D．出租汽车

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考题 下列多义短语在具体的语境中仍有歧义的是()。 A.她想起来了B.他连我都不认识C.我喜欢炒鸡蛋D.学生家长都来了
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考题 下列句子中哪一句是歧义句？（ ）A.潘石屹一踏上深圳的土地就兴奋地说：深圳，我来了B.他是打死了猎人的儿子C.现代医学证明，人一旦发胖就会带来很多疾病D.人是否能成才，关键在于他的努力。
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考题 下列选项中，没有歧义的是（ ）。A. 他已经走了三个小时了 B. 我们在楼顶看见他了 C. 小王去打针了 D. 我们要一分为二地看待收入差距这个问题
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考题 下列句子中没有歧义的一句是( )。A．咬死了猎人的狗怎么办?B．这是一个部门全年的财力情况统计表C．文学的繁荣和发展，在一定程度上取决于文学评论的规模与质量D．香港和内地的一些报纸纷纷报道了此事
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考题 下列各项中，没有歧义的一项是：A.研究员到这里工作才一个月，好多人还不认识。 B.演出期间，不少人遗憾地在剧场门口等着退票。 C.他走了一个多钟头了。 D.我看见他高兴得跳了起来。
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考题 下面哪句话能产生歧义（）A、你是谁。B、今天星期五C、她没有钱。D、咬死猎人的狗。
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考题 下列句子有歧义的是（）。A、三个报社的记者来这里采访。B、这个人头发长得有些怪。C、休息了一会儿，他想起来了。D、他走了一天。
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考题 “咬死了猎人的狗”之所以有歧义是由于（）造成的。
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考题 指出下列歧义哪个是由词义不明确造成的（）。A、他吃了一个钟头B、商店关门了C、通知的人还没到D、看得她脸直红
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考题 《红高粱家族》中罗汉大爷是怎么从日本人的栅栏里逃了出来的？（）A、白天帮助过他的中年人打死了看守的日本人B、在日本哨兵换班的时候从狗洞里爬了出去C、打死了背对他的一个日本哨兵，拎起鬼子的步枪，轻悄悄地走了D、在日本哨兵换班的时候跨过栅栏逃走了
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考题 分析下面短语的结构层次关系，歧义短语要做不同的分析。 （1）请大家明天一定去帮忙 （2）咬死了猎人的狗
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考题 下列短语只有（）有歧义。A、咬死了猎人的猎狗B、咬死了猎人的金鱼C、咬死了猎人的公鸡D、咬死了猎人的鹦鹉
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考题 结合下面的实例，谈谈消除歧义的方法。 A．她想起来了 B．他走了一个钟头了 C．咬死了猎人的狗 D．出租汽车
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考题 用变换方法区分下列句法多义的句子。 （1）咬死了猎人的猎狗  （2）三个少数民族学生
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考题 选出没有歧义的短语（）。A、她是前年生的孩子B、他走了一个小时了C、小张明天早上就要走了D、我备了一星期的课
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考题 下列短语都是“V+N1+N2”的结构，没有歧义的一个是（）。A、打死了猎人的狗B、热爱人民的总理C、发现敌人的哨兵D、击溃了敌人的主力部队
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考题 多选题下列句子有歧义的是（）。A三个报社的记者来这里采访。B这个人头发长得有些怪。C休息了一会儿，他想起来了。D他走了一天。
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考题 问答题分析下面短语的结构层次关系，歧义短语要做不同的分析。 （1）请大家明天一定去帮忙 （2）咬死了猎人的狗
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考题 问答题用变换方法区分下列句法多义的句子。 （1）咬死了猎人的猎狗  （2）三个少数民族学生
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考题 单选题选出没有歧义的短语（）。A 她是前年生的孩子B 他走了一个小时了C 小张明天早上就要走了D 我备了一星期的课
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考题 问答题“反对的是他”、“发现敌人的哨兵”这两个结构都有歧义，请分别指出其歧义的类型及消除歧义的方法，并结合例子谈谈你对结构分析和语义分析的看法。
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考题 单选题下列句子中，没有歧义的一句是（　　）。A 成功的关键在于持之以恒B 这次有三个学校的校长参加座谈C 她走了一个多钟头了D 这种苹果不大好吃
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考题 单选题年轻人的狗：（　　）。A 喜欢咬奶瓶B 吃了他的孩子C 保护了他的孩子D 让狼咬死了
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考题 单选题下列短语只有（）有歧义。A 咬死了猎人的猎狗B 咬死了猎人的金鱼C 咬死了猎人的公鸡D 咬死了猎人的鹦鹉
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考题 单选题下列短语都是“V+N1+N2”的结构，没有歧义的一个是（）。A 打死了猎人的狗B 热爱人民的总理C 发现敌人的哨兵D 击溃了敌人的主力部队
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考题 单选题下面哪句话能产生歧义（）A 你是谁。B 今天星期五C 她没有钱。D 咬死猎人的狗。
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考题 单选题下列句子中没有歧义的一句是（　　）。A 咬死了猎人的狗怎么办？B 这是一个部门全年的财力情况统计表。C 文学的繁荣和发展，在一定程度上取决于文学评论的规模与质量。D 香港和内地的一些报纸纷纷报道了此事。
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