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单选题
双眼屈光参差较大导致视近物出现垂直方向上的差异化棱镜效应不能忍受时应（）处理。
A

融像训练

B

加大度数进行交替视训练

C

视远及视近两副眼镜

D

下方及内侧双眼均加基底向上的棱镜

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考题 以下关于屈光参差的说法错误的是A、如果双眼在一条或两条子午线上的屈光力存在差异，称屈光参差B、如果屈光参差发生于幼年且参差量较高，会产生一眼的抑制，进而产生知觉性弱视C、有些患者虽然参差度数较高，但是形成交替性注视，即一只眼视近，另一只视远D、成人屈光参差不鼓励矫正E、儿童屈光参差应予以全矫
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考题 如果双眼屈光参差较大将对()造成影响。 A.双眼视力B.度数较小眼视力C.双眼视功能D.双眼色觉
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考题 双眼屈光参差度数差异较大时,无论视远还是视近,人眼通常都倾向于使用正视眼或度数较低眼。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 超过2.50D的双眼屈光参差一定会影响双眼视功能的形成。
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考题 屈光参差度数较大者可形成交替性注视，因此双眼视功能
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考题 双眼屈光参差戴镜后能否适应主要考虑戴镜后（）。A、双眼视物的清晰度是否一致B、双眼是否出现混淆视C、双眼是否具有立体视功能D、双眼视网膜像的大小差异能否适应
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考题 双眼屈光参差较大导致视近物出现垂直方向上的差异化棱镜效应不能忍受时应（）处理。A、融像训练B、加大度数进行交替视训练C、视远及视近两副眼镜D、下方及内侧双眼均加基底向上的棱镜
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考题 双眼屈光状态存在较大差异的情况称（）。A、废用性斜视B、拥挤现象C、双眼交替抑制D、屈光参差
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考题 双眼屈光参差较大时，如果在儿童可能会出现（）。A、弱智B、废用性上斜视C、上睑下垂D、弱视
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考题 成人双眼屈光参差较大者，度数较高眼如矫正视力好应尽量矫正并进行双眼视训练。
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考题 下列关于双眼屈光参差所致视网膜像差的说法不合适的是（）。A、人脑可适应的视网膜像差通常不超过0.5%B、双眼超过2.50D的屈光参差可能影响正常的双眼视功能建立C、双眼屈光参差超过0.25D将产生0.5%的视网膜像大小差异D、双眼屈光参差较大时可能因像差差异较大对度数较大眼视力产生影响
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考题 双眼屈光参差度数差异较大时，无论视远还是视近，人眼通常都倾向于使用正视眼或度数较低眼。
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考题 双眼等效球镜均为远视的屈光参差称为（）类型的屈光参差。A、单纯远视性屈光参差B、复性远视性屈光参差C、混合性屈光参差D、异向屈光参差
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考题 如果双眼屈光参差较大将对（）造成影响。A、双眼视力B、度数较小眼视力C、双眼视功能D、双眼色觉
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考题 人眼不能耐受的双眼屈光参差所产生的棱镜效应为（）。A、水平方向的棱镜效应B、垂直方向的差异棱镜效应C、左右方向的棱镜效应D、双眼上方的棱镜效应
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考题 双眼屈光参差较大时为避免出现（）中枢会抑制其中一眼。A、同时视B、融合视C、复视D、混淆视
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考题 垂直经线上屈光力不等的屈光参差称为（）类型屈光参差。A、同向屈光参差B、异向屈光参差C、垂直性屈光参差D、交替性屈光参差
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考题 判断题双眼屈光参差度数差异较大时，无论视远还是视近，人眼通常都倾向于使用正视眼或度数较低眼。A 对B 错
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考题 单选题垂直经线上屈光力不等的屈光参差称为（）类型屈光参差。A 同向屈光参差B 异向屈光参差C 垂直性屈光参差D 交替性屈光参差
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考题 单选题人眼不能耐受的双眼屈光参差所产生的棱镜效应为（）。A 水平方向的棱镜效应B 垂直方向的差异棱镜效应C 左右方向的棱镜效应D 双眼上方的棱镜效应
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考题 单选题双眼屈光参差戴镜后能否适应主要考虑戴镜后（）。A 双眼视物的清晰度是否一致B 双眼是否出现混淆视C 双眼是否具有立体视功能D 双眼视网膜像的大小差异能否适应
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考题 判断题成人双眼屈光参差较大者，度数较高眼如矫正视力好应尽量矫正并进行双眼视训练。A 对B 错
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考题 单选题双眼等效球镜均为远视的屈光参差称为（）类型的屈光参差。A 单纯远视性屈光参差B 复性远视性屈光参差C 混合性屈光参差D 异向屈光参差
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考题 单选题下列关于双眼屈光参差所致视网膜像差的说法不合适的是（）。A 人脑可适应的视网膜像差通常不超过0.5%B 双眼超过2.50D的屈光参差可能影响正常的双眼视功能建立C 双眼屈光参差超过0.25D将产生0.5%的视网膜像大小差异D 双眼屈光参差较大时可能因像差差异较大对度数较大眼视力产生影响
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考题 判断题屈光参差度数较大者可形成交替性注视，因此双眼视功能A 对B 错
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考题 单选题双眼屈光参差较大时为避免出现（）中枢会抑制其中一眼。A 同时视B 融合视C 复视D 混淆视
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考题 单选题如果双眼屈光参差较大将对（）造成影响。A 双眼视力B 度数较小眼视力C 双眼视功能D 双眼色觉
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