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单选题
利用呈现伟人、英雄人物、典型人物等道德范例对学生行为规范的方法属于()
A
说理教育法
B
实际锻炼法
C
情感感染法
D
榜样示范法
参考答案
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解析:
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每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物,就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情,并激励着学生去战胜困难,这属于( )A.直觉的道德情感B.认知的道德情感C.想象的道德情感D.伦理的道德情感
考题
1 3 . 每当想起刘胡兰、 黄继光等英雄人物, 就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情, 并激励着学 生去战胜困难,这属于 【 】A .直觉的道德情感B .认知的道德情感C .想象的道德情感D .伦理的道德情感
考题
教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题,作为学生探究的对象,属于哪项教学活动()。A、教室演示,学生观察B、教师示范,学生模仿C、教师讲解,学生接受D、教师置境,学生体验
考题
教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题,作为学生探究的对象,属于哪项教学活动?()A、教师提问,学生回答B、教师示范,学生模仿C、教师讲解,学生接受D、教师引导,学生探究
考题
单选题教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题,作为学生探究的对象,属于哪项教学活动()A
教师提问,学生回答B
教师示范,学生模仿C
教师讲解,学生接受D
教师引导,学生探究
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