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多选题
下面关于防治学前儿童口吃的措施正确的有()
A

远离不良的语言环境

B

消除令儿童紧张的因素

C

让儿童多进行语言训练

D

尊重儿童,不要强迫幼儿当众说话


参考答案

参考解析
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考题 下面哪项不是造成儿童口吃的原因()。 A、模仿B、心理紧张C、先天D、成人教育方式失误

考题 学前儿童的口吃现象常常出现在()。 A.1-2岁B.2-4岁C.4-6岁D.6-7岁

考题 下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中,正确的是(  )。A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识 B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣 C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语 D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

考题 正确运用家庭教育主体性原则的基本要求有()A、尊重并平等地对待学前儿童B、尊重学前儿童的人格C、尊重学前儿童的生存和发展D、使学前儿童成为发展主体

考题 关于学前儿童科学活动的重要性的论述中,正确的是()。A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

考题 学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、()和听觉障碍等。A、口吃B、情感性交往障碍C、拖音障碍D、听力损伤

考题 下面关于防治学前儿童口吃的措施正确的有()A、远离不良的语言环境B、消除令儿童紧张的因素C、让儿童多进行语言训练D、尊重儿童,不要强迫幼儿当众说话

考题 学前儿童患口吃是因为模仿所致,应该随时随地的纠正患口吃儿童的发音。

考题 关于儿童口吃,下列哪个观点是正确的()。A、儿童口吃的发生率不存在性别差异B、口吃儿童的家长应对其严格要求,增强其纠正口吃的压力感C、良好的情绪能缓解口吃症状D、儿童口吃属于语言发展障碍

考题 在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是()A、学前儿童美术教育是一种情感教育B、学前儿童美术教育是一种创造教育C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

考题 学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和()三种类型。A、口吃B、拖音C、错音D、迟疑发音

考题 关于学前儿童年全面发展的原则,正确的描述是()

考题 口吃发生的高峰阶段是在()。A、幼儿期B、学前期C、儿童期D、少年期

考题 学前儿童口吃现象常常出现在()。A、1岁半—2岁B、4—5岁C、5—6岁D、2—4岁

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考题 以下关于儿童兴趣的培养,正确的措施有()A、凡是学前儿童感兴趣的事情,都应该鼓励与支持B、家长从自我做起,拥有广泛而良好的兴趣C、组织学前儿童开展丰富多彩的活动,发现和培养其兴趣D、正确回答学前儿童提出的各种问题,保护其好奇心

考题 单选题在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是()A 学前儿童美术教育是一种情感教育B 学前儿童美术教育是一种创造教育C 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

考题 判断题学前儿童患口吃是因为模仿所致,应该随时随地的纠正患口吃儿童的发音。A 对B 错

考题 多选题以下关于儿童兴趣的培养,正确的措施有()A凡是学前儿童感兴趣的事情,都应该鼓励与支持B家长从自我做起,拥有广泛而良好的兴趣C组织学前儿童开展丰富多彩的活动,发现和培养其兴趣D正确回答学前儿童提出的各种问题,保护其好奇心

考题 单选题下面关于学前特殊儿童的解释正确的是()A 是指学前有特殊教育需要的儿童B 是指学前期不正常的儿童C 是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童D 是指学前期出现某种疾病症状的儿童

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