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多选题
游戏的发展价值表现在两个方面：（）
A

社会交往的价值

B

情感发展的价值

C

知识能力发展的价值

D

认识发展的价值

参考答案

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考题 认知发展学派游戏理论的贡献是:()。 A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合
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考题 游戏场地对儿童发展的教育价值表现在:() A、游戏场地应越大越好B、应促进儿童的发展C、应发展儿童的自信心D、应保证儿童的安全。E、应具有多种类型
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考题 游戏时间对学前儿童游戏的影响体现在:() A、影响游戏的数量B、影响游戏的质量C、影响游戏的场地D、游戏时间短会降低游戏的发展价值E、影响游戏的材料
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考题 游戏发展的价值表现在两个方面：一是___________ 发展的价值；二是___________ 发展的价值。
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考题 容积表使用不当主要表现在哪两个方面？
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考题 游戏对儿童发展的价值体现在哪些方面？
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考题 游戏的发展价值表现在两个方面：（）A、社会交往的价值B、情感发展的价值C、知识能力发展的价值D、认识发展的价值
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考题 游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是认知发展的价值。
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考题 游戏促进儿童发展的价值体现在（）。A、游戏实现了儿童运动能力的发展B、游戏实现了儿童认知能力的发展C、游戏实现了儿童社会性的发展D、游戏实现了儿童情感的发展
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考题 游戏幼儿学习与发展的促进表现在（）A、游戏促进幼儿身体发展B、游戏促进幼儿认知的发展C、游戏促进幼儿社会性的发展D、游戏促进幼儿情感的发展
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考题 结合维果茨基关于游戏发展价值的理论，谈谈你对游戏的智力发展价值的认识。
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考题 儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
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考题 20世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的（）A、身心全面发展价值B、认知发展价值C、行动发展价值D、情感发展价值
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考题 作为游戏活动价值取向，体现在（）。A、儿童中心取向B、个体经验取向C、指导方式取向D、弹性发展取向
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考题 设计的价值体现在（）和（）两个方面。
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考题 文学批评的价值体现在对（）和（）、（）等两个方面。
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考题 人生价值表现在两个方面，它们是（）A、社会价值B、个人价值C、自然属性D、会属性
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考题 素质的发展性表现在哪两个方面？
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考题 填空题设计的价值体现在（）和（）两个方面。
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考题 多选题作为游戏活动价值取向，体现在（）。A儿童中心取向B个体经验取向C指导方式取向D弹性发展取向
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考题 多选题游戏场地对儿童发展的教育价值表现在（）A游戏场地应越大越好B应促进儿童的发展C应发展儿童的自信心D应保证儿童的安全E应具有多种类型
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考题 多选题游戏促进儿童发展的价值体现在（）。A游戏实现了儿童运动能力的发展B游戏实现了儿童认知能力的发展C游戏实现了儿童社会性的发展D游戏实现了儿童情感的发展
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考题 多选题游戏幼儿学习与发展的促进表现在（）A游戏促进幼儿身体发展B游戏促进幼儿认知的发展C游戏促进幼儿社会性的发展D游戏促进幼儿情感的发展
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考题 问答题结合维果茨基关于游戏发展价值的理论，谈谈你对游戏的智力发展价值的认识。
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考题 问答题游戏对儿童发展的价值体现在哪些方面？
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考题 判断题游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是认知发展的价值。A 对B 错
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考题 单选题20世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的（）A 身心全面发展价值B 认知发展价值C 行动发展价值D 情感发展价值
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