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单选题
下列各项中( )不属于社会工作者为下岗女工提供的服务。
A
帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信
B
帮助其料理家务分担家庭劳动的压力
C
帮助下岗女职工建立起自己的支持网络
D
帮助下岗女职工参与到适合自己的培训中来，提高自己的技能
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题下列各项中( )不属于社会工作者为下岗女工提供的服务。A 帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信B 帮助其料理家务分担家庭劳动的压力C 帮助下岗女职工建立起自己的支持网络D 帮助下岗女职工参与到适合自己的培训中来，提高自己的技能” 相关考题
考题
下列选项中社会工作者小金扮演着教育者角色的是（ ）。A．小金帮助脾气暴躁的老刘学习宣泄情绪的新方法B．小金帮助下岗失业的老王联系技能培训班C．小金运用自己的专业知识帮助李大妈挖掘自身的潜能，致力于保护社区内的环境D．小金向社区学校进行申请，为家庭贫困的学生减免学习费用
考题
一位下岗工人失去工作后，家庭也开始出现问题。孩子在学校学习成绩下降，同学关系变得疏离，家庭生活出现危机。他本人则把自己封闭在家里，对生活一筹莫展。社会工作者在帮助这个下岗工人的过程中，首先帮助他了解国家有关下岗职工的政策，然后了解街道和社区对下岗工人的具体照顾措施。社会工作者鼓励服务对象走出家庭，进入大的社会系统。走出家庭以后，他了解到国家对下岗工人有相应的优惠政策，同时街道和社区也为下岗工人提供了一些免费的再就业培训。在多方努力下，他重新开始了工作。这个案例告诉我们，个人必须将自己放在整个社会系统中去解决自己的问题。如果只是将自己封闭在家里，不去与社会系统形成互动，就无法利用系统中的资源。当他走出家庭之后，就会发现国家、社区中有很多资源是可以利用的，能够帮助他解决所遇到的问题。以上是()在社会工作中的应用。A．系统生态理论B．精神分析理论C．社会支持理论D．人本主义理论
考题
自我意识方面的内容主要包括()A、帮助幼儿认识和接纳自己，增进幼儿的自我价值感和自信心B、帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪，控制自己的行为C. 帮助幼儿学习自由选择、自我决断，培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识D、支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法和态度E、帮助幼儿主动地参与各项活动，能体验到与同伴交往的快乐;帮助幼儿努力做好力所能及的事并有初步的责任感。
考题
妇女社会工作者程莉莉的服务对象主要是一些下岗女工，下列选项中不属于她为下岗女工提供的服务是（ ）。A．帮助下岗女工建立起自己的支持网络B．帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信C．帮助下岗女工料理家务分担家庭劳动的压力D．帮助下岗女工参与到适合自己的培训中来，提高自己的技能
考题
妇女社会工作者李扬所在的服务机构主要为下岗女工提供各种支持，以下选项中的支持措施不正确的是（ ）。A．向妇女提供技术培训B．在妇女之间建立互助小组C．每月向妇女发放扶助资金D．向妇女提供政策上的小额贷款支持
考题
刘某在某国企工作十多年，近期被迫下岗，家庭收入急剧减少，刘某的情绪很低落。为帮助其重新振作，社会工作者的下列回应属于优势视角的是( )。A.想开点，别着急，再找新工作
B.单位这么多人下岗，先看看别人怎么办
C.你若早点准备，提高自己能力，可能不会下岗
D.下岗也可能是你的机会，以你的能力，会有更好的发展
考题
某社区的女性居民大多是附近服装厂的工人。由于经济效益下滑，该服装厂开始大量裁员，导致该社区的下岗女工增多，她们的生活开始变得拮据。
【问题】
假如你是该社区的社会工作者，请你设计一份服务方案，帮助下岗女工走出失业困境。
考题
某社会工作服务机构近期要为下岗女工提供各种支持，以下选项中的支持措施不正确的是()。A:向妇女提供技术培训
B:向妇女提供政策上的小额贷款支持
C:在妇女之间建立互助小组
D:每月向妇女发放扶助资金
考题
妇女社会工作者可为下岗女工提供的服务不包括()。A:帮助下岗女工建立起自己的支持网络
B:帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信
C:帮助下岗女工料理家务分担家庭劳动的压力
D:帮助下岗女工参与到适合自己的培训中来，提高自己的技能
考题
下列选项中，（）不属于社会工作者为下岗女工提供的服务。A、帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信B、帮助下岗女工料理家务分担家庭劳动的压力C、帮助下岗女工建立起自己的支持网络D、帮助下岗女工参加到适合自己的培训中来，提高自己的技能
考题
随着社会的快速发展，某市老牌棉纺厂倒闭了，导致很多女工下岗。妇女社会工作者小耿要为这些下岗女工提供服务。下列选项中不属于她为下岗女工提供的服务的是（）。A、帮助下岗女工建立起自己的支持网络B、帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信C、帮助下岗女工料理家务分担家庭劳动的压力D、帮助下岗女工参与到适合自己的培训中来，提高自己的技能
考题
受灾后，我们应该怎样做？（）A、接受自己目前所处的状态，告诉自己我需要给自己时间来度过这段危机B、主动寻求或愿意接受来自亲人、朋友的帮助C、主动寻求心理专业人员帮助D、主动帮助那些需要帮助的亲人、朋友及其他受灾人员
考题
在妇女社会工作中，下列有关以妇女自助互助为本的支持网络的说法正确的是（ ）。A、围绕服务对象的需要，组织若干名志愿者与服务对象建立联系.以便提供及时地帮助B、帮助有类似问题或需要的服务对象建立互助小组，使她们能以自助助人的方式互助支持C、以协助个人或家庭预防突发事件或危机为主的支持网络D、社区中为独居的老年妇女建立的邻里支持网络。属于此类E、下岗女工支持小组、单亲母亲支持小组、受虐妇女支持小组等，属于此类
考题
在上题的案例中，为了进一步帮助这些下岗女工，社会工作者又为下岗女工们建立了小组，使她们利用小组成员之间的互动力量自己解决问题，发挥自己的潜能和树立起信心，互相支持。这样的小组一般是（）。A、发展性小组B、支持性小组C、预防性小组D、治疗性小组
考题
受灾后，应该怎样预防心理危机？（）A、接受自己目前所处的状态，告诉自己我需要给自己时间来度过这段危机B、主动寻求或愿意接受来自亲人、朋友的帮助C、主动寻求心理专业人员帮助D、主动帮助那些需要帮助的亲人、朋友及其他受灾人员
考题
单选题刘某在某国企工作十多年，近期被迫下岗，家庭收入急剧减少，刘某的情绪很低落。为帮助其重新振作，社会工作者的下列回应属于优势视角的是（ ）。A
想开点，别着急，再找新工作B
单位这么多人下岗，先看看别人怎么办C
你若早点准备，提高自己能力，可能不会下岗D
下岗也可能是你的机会，以你的能力，会有更好的发展
考题
单选题妇女社会工作者程莉莉的服务对象主要是一些下岗女工，下列选项中不属于她为下岗女工提供的服务是（）。A
帮助下岗女工建立起自己的支持网络B
帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信C
帮助下岗女工料理家务分担家庭劳动的压力D
帮助下岗女工参与到适合自己的培训中来，提高自己的技能
考题
单选题下列选项中，（）不属于社会工作者为下岗女工提供的服务。A
帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信B
帮助下岗女工料理家务分担家庭劳动的压力C
帮助下岗女工建立起自己的支持网络D
帮助下岗女工参加到适合自己的培训中来，提高自己的技能
考题
单选题在上题的案例中，为了进一步帮助这些下岗女工，社会工作者又为下岗女工们建立了小组，使她们利用小组成员之间的互动力量自己解决问题，发挥自己的潜能和树立起信心，互相支持。这样的小组一般是（）。A
发展性小组B
支持性小组C
预防性小组D
治疗性小组
考题
问答题案例二 某社区的女性居民大多是附近服装厂的工人。由于经济效益下滑，该服装厂开始大量裁员，导致该社区的下岗女工增多，她们的生活开始变得拮据。 【问题】 假如你是该社区的社会工作者，请你设计一份服务方案，帮助下岗女工走出失业困境。
考题
多选题受灾后，应该怎样预防心理危机？（）A接受自己目前所处的状态，告诉自己我需要给自己时间来度过这段危机B主动寻求或愿意接受来自亲人、朋友的帮助C主动寻求心理专业人员帮助D主动帮助那些需要帮助的亲人、朋友及其他受灾人员
考题
单选题在小组中，社会工作者小韩面对遭受家庭暴力的小组成员，他认为是生活环境的限制使她们自己认为自己无力反抗丈夫的暴力，应该通过（ ）的服务思路，来帮助服务对象建立自信和自我控制能力，使其认识到自己是有能力的。A
社会支持理论B
认知理论C
生态系统理论D
增强权能理论
考题
多选题小红是一个缺乏自信心的孩子，对于自己的能力总是很怀疑，认为自己各方面都不如其他同学，在学习中很努力，但是成绩还是处于中下游。针对小红的情况，社会工作者应该（）。A对小红进行自信训练，锻炼其自尊、自信B提高小红对自己的认可度C帮助小红掌握正确的学习方法D引导其他同学帮助小红辅导功课E帮助小红和父母建立良好的亲子互动关系
考题
单选题下列各项中( )不属于社会工作者为下岗女工提供的服务。A
帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信B
帮助其料理家务分担家庭劳动的压力C
帮助下岗女职工建立起自己的支持网络D
帮助下岗女职工参与到适合自己的培训中来，提高自己的技能
考题
单选题随着社会的快速发展，某市老牌棉纺厂倒闭了，导致很多女工下岗。妇女社会工作者小耿要为这些下岗女工提供服务。下列选项中不属于她为下岗女工提供的服务的是（）。A
帮助下岗女工建立起自己的支持网络B
帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信C
帮助下岗女工料理家务分担家庭劳动的压力D
帮助下岗女工参与到适合自己的培训中来，提高自己的技能
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