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判断题
引导儿童自我管理只是老师的事,与家长和社会没什么太大的关系。
A

B


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考题 李老师认为自己非常了解学生,从来没有开过家长会,也没有进行过家访。如果学生犯错误,李老师也只是单方面通知,从来不听家长解释。关于此事,下列说法正确的是( )。 A.教师应该和家长沟通,一同做好学生的教育工作B.教师不负责任,有问题应该是教师自己的问题C.教育学生只是家长的事,教师不应负责D.理解老师,学生太多,哪能都照顾到

考题 影响儿童成就动机不高的家庭因素是A、家长对儿童的自律训练的严格程度B、和谐的家庭氛围C、家长指导与劝告式的引导D、家长过度管束和限制E、让孩子积累成功的体验

考题 专制型教养方式破坏了良好的亲子关系,儿童各种道德习惯和社会知识的获得完全取决于家长,他们更多的只是被动的无条件地接受。() 此题为判断题(对,错)。

考题 小学生出现焦虑的原因主要有()A、家长经常向儿童诉说家中的问题B、儿童缺乏母爱或被过分溺爱C、老师、家长或学校对儿童的要求过高或过严D、家长和老师的教育要求不一致

考题 小学生焦虑的原因包括()A、老师或家长自身有焦虑的情绪反应倾向B、老师、家长或学校对儿童的要求过高或过严C、老师或家长对某些危险或事物估计过高D、家长和老师的教育要求不一致

考题 学校生活中最基本的人际关系是( )。A.老师与家长关系B.家长与学生C.师生关系D.领导与教师

考题 教育活动的基本关系是( )。 A. 学生与学生之间的关系 B. 班主任与科任教师之间的关系 C. 家长与老师之间的关系 D. 学生与老师之间的关系

考题 儿童游戏的基础与源泉是( )A.生活经验 B.教师引导 C.同伴引导 D.家长指导

考题 家长在儿童与电视关系中的作用不包括()。A、家长应该帮助儿童选择电视节目B、家长还要经常和儿童讨论电视内容C、规定并控制儿童看电视的时间D、鼓励儿童多看电视

考题 孩子在学校受了委屈,回家告诉家长,家长的正确做法是()。A、认为没关系B、批评孩子事多C、倾听孩子的诉说,表示理解,并引导他自己解决D、拉着孩子质问老师

考题 孩子在学校受了委屈,回家告诉家长。家长应()。A、认为没关系B、批评孩子事多C、倾听孩子的诉说,表示理解,并引导他自己解决

考题 引导儿童自我管理只是老师的事,与家长和社会没什么太大的关系。

考题 教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情,也是家长的事情,与社会没什么太大的关系。

考题 教育的实质就是()的过程A、老师与学生沟通B、老师与家长沟通C、家长与学生沟通D、学生与社会沟通

考题 重要的是老师与家长对ADHD儿童,要带着“()”与“欣赏”的态度来面对他们的问题。

考题 学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是()A、教师与儿童的关系B、教师与家长的关系C、教师与教师的关系D、家长与儿童的关系

考题 在超常儿童的教育中,家长与老师应注意智力超常儿童可能存在以下几个问题()A、压力太大B、适应不良C、荣誉过多D、思维敏捷

考题 在班级中为了增强学生的自我管理的意识,我们应注意以下几点()A、进行生活、学习独立性教育B、引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系C、保护学生自我管理的积极性

考题 学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是()A、教师与儿童的关系B、教师与家长的关系C、教师与教师的关系D、家长与儿童的关系

考题 多选题在超常儿童的教育中,家长与老师应注意智力超常儿童可能存在以下几个问题()A压力太大B适应不良C荣誉过多D思维敏捷

考题 单选题教育的实质就是()的过程A 老师与学生沟通B 老师与家长沟通C 家长与学生沟通D 学生与社会沟通

考题 多选题在班级中为了增强学生的自我管理的意识,我们应注意以下几点()A进行生活、学习独立性教育B引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系C保护学生自我管理的积极性

考题 单选题学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是(  )。A 教师与儿童的关系B 教师与家长的关系C 教师与教师的关系D 家长与儿童的关系

考题 判断题教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情,也是家长的事情,与社会没什么太大的关系。A 对B 错

考题 单选题下列几种关系中,学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是()。A 教师与儿童的关系B 教师与家长的关系C 教师与教师的关系D 家长与儿童的关系

考题 单选题孩子在学校受了委屈,回家告诉家长,家长的正确做法是()。A 认为没关系B 批评孩子事多C 倾听孩子的诉说,表示理解,并引导他自己解决D 拉着孩子质问老师

考题 单选题孩子在学校受了委屈,回家告诉家长。家长应()。A 认为没关系B 批评孩子事多C 倾听孩子的诉说,表示理解,并引导他自己解决