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多选题
在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）
A
进行生活、学习独立性教育
B
引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系
C
保护学生自我管理的积极性
参考答案
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解析：
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考题
班主任在班级建设中引导学生树立“今天,我以班级为荣;明天,班级以我为傲”意识,其目的是()
A.发展每一位学生的个性B.关注每一个学生的发展C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D.以学生为本，以学生的发展为本
考题
建立以学生为本的班级管理机制应做到（ ）。
A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度
C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理
E.训练学生自我管理班级的能力
考题
自我管理包括下面哪几层意思？（）A、为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究B、不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理C、不把学生自我管理视为可有可无D、以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责
考题
班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣；明天，班级以我为傲”意识，其目的是（）A、发展每一位学生的个性B、关注每一个学生的发展C、增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D、以学生为本，以学生的发展为本
考题
为了达到学生自我评价、自我教育、自我管理的目的，我们可以完善的环节有（）。 ①建立班干部选任竞争机制 ②建立目标责任制 ③建立班级日常工作量化管理机制 ④设立奖励机制A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④
考题
多选题自我管理包括下面哪几层意思？（）A为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究B不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理C不把学生自我管理视为可有可无D以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责
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