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单选题
加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性,说明对幼儿的教育活动要注重()指导。
A

语言

B

个体差异

C

音乐

D

人际关系


参考答案

参考解析
解析: 加德纳认为,每个人都有其优势智能和弱势智能。在教学活动中,教师要针对每一个幼儿的个人特点,包括兴趣、爱好、需要等进行有差别的、行之有效的个体差异教育。
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考题 加德纳的多元智能理论对教育有何启示?

考题 加德纳的多元智能理论告诉我们,每个人同时拥有八种智能,而且这八种智能在个体身上表现为均衡的状态。() 此题为判断题(对,错)。

考题 多元智能理论的提出者是加德纳。() 此题为判断题(对,错)。

考题 加德纳的多元智能理论中都包括哪些智能?

考题 在多元智能理论中,加德纳已经确定了()种智能。

考题 加德纳的多元智能理论对学前儿童教育的启示是什么?

考题 加德纳的多元智能理论认为,每个人与生俱来都拥有各自独立存在的智能,只不过每个人的智能强项和弱项各不相同。() 此题为判断题(对,错)。

考题 加德纳多元智能理论认为,每个人都可能拥有多种智能,且拥有自己的潜在优势领域。按照这一理论,作家的优势智能应该是( )。A.语言智能 B.逻辑数理智能 C.空间智能 D.人际交往智能

考题 根据加德纳的多元智能理论,教育和评价要充分尊重、利用人的发展的 A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不平衡性

考题 简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。

考题 简述加德纳的多元智能理论。

考题 霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论

考题 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展,尤其是()的发展。

考题 加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同?对教学有何启示?

考题 在加德纳的多元智能理论中,属于情感智力的是().

考题 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展,尤其是()——空间智能的发展。

考题 加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性,说明对幼儿的教育活动要注重( )指导。A、语言B、个体差异C、音乐D、人际关系

考题 美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论,给幼儿园教育活动评价带来的启示是()教育评价。

考题 问答题根据我国幼儿园教育的目标,结合加德纳的多元智能理论,分析当前我国幼儿园中普遍存在的“特色园”“兴趣班”现象。

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考题 问答题简述加德纳的多元智能理论。

考题 单选题根据我国幼儿园教育的目标,结合加德纳的多元智能理论,分析当前我国幼儿园中存在的“特色园”“兴趣班”现象。

考题 判断题多元智能理论是英国的霍华德·加德纳。A 对B 错

考题 问答题简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。

考题 填空题加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展,尤其是()——空间智能的发展。

考题 填空题美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论,给幼儿园教育活动评价带来的启示是()教育评价。