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多选题
与企业价值观概念类拟的概念主要包括（）。
A

企业文化

B

企业意识

C

企业经营理念

D

企业精神

参考答案

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考题 概念学习的过程主要包括()。 A.概念的运用B.概念的联系C.概念的示范D.概念的获得
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考题 由于幼儿概括水平有限，幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，实物概念包括()。A、种概念B、质概念C、类概念D、形概念
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考题 概念类的内容包括类的职责、属性、关系、特殊需求。()
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考题 如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另—类，由此形成的概念是（　　）A.普遍概念 B.析取概念 C.合取概念 D.抽象概念
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考题 下列关于战略的现代概念的相关表述中，正确的是（　　）。A.战略的现代概念既包括企业终点，也包括途径 B.战略的现代概念主要强调战略的计划性、应变性和长期性 C.战略的现代概念的核心在于预谋性 D.战略的现代概念强调战略的适应性
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考题 下列关于公司战略定义的表述中，错误的是（　）。 A.公司战略的定义可以分为传统概念和现代概念两类 B.传统概念强调战略的计划性.全局性和长期性 C.现代概念强调战略的应变性.竞争性和风险性 D.现代概念认为战略包括为达到企业的终点而寻求的途径，同时包括企业的终点本身
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考题 课程要素包括概念、（）、技能、方法、价值观等。
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考题 移植与借鉴主要包括（）A、概念的移植B、研究方法的移植与借鉴C、概念的借鉴D、技术手段的移植与借鉴
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考题 逻辑运用的角度不包括（）。A、概念B、价值主体C、价值观D、个人认知
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考题 与企业价值观概念类拟的概念主要包括（）。 A、企业文化 B、企业意识 C、企业经营理念 D、企业精神
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考题 企业价值观的建设主要围绕如下核心概念展开（）。     A、劳动观念  B、利益观念  C、地位观念D、思想观念
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考题 课程要素包括：⑴概念——诸种课程计划的基本构成；⑵（）；⑶技能⑷（）⑸价值观
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考题 课程要素即课程的基本构成，大致包括以下几个方面：概念、原理、技能、价值观与（）A、方法B、过程C、学生D、教师
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考题 精神动力学说理论是由（）创立的，其主要概念包括：动力概念、结构概念、发展概念。
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考题 要确立科学的企业价值观，首先必须把握企业价值观的（）。A、要素B、概念C、特征D、内涵
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考题 如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另—类，由此形成的概念是（）A、普遍概念B、析取概念C、合取概念D、抽象概念
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考题 概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。A、概念的形成B、概念的同化C、概念的顺应D、概念的迁移
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考题 多选题移植与借鉴主要包括（）A概念的移植B研究方法的移植与借鉴C概念的借鉴D技术手段的移植与借鉴
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考题 单选题课程要素即课程的基本构成，大致包括以下几个方面：概念、原理、技能、价值观与（）A 方法B 过程C 学生D 教师
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考题 填空题课程要素包括概念、（）、技能、方法、价值观等。
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考题 单选题公司战略现代概念与传统概念的区别在于（　）。A 现代概念认为战略不仅包括为达到企业的终点而寻求的途径，也包括企业终点本身B 传统概念强调公司战略的计划性、全局性和风险性C 现代概念认为战略只包括为达到企业的终点而寻求的途径，而不包括企业终点本身D 现代概念强调公司战略的应变性、竞争性和长期性
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考题 多选题企业价值观的建设主要围绕如下核心概念展开（）。A劳动观念B利益观念C地位观念D思想观念
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考题 单选题如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另—类，由此形成的概念是（）A 普遍概念B 析取概念C 合取概念D 抽象概念
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考题 单选题幼儿把面前的“苹果”与“皮球”归为一类，把“香蕉”与“口琴”归为一类，由此形成的概念是（　　）。A 抽象概念B 具体概念C 析取概念D 合取概念
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考题 单选题概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。A 概念的形成B 概念的同化C 概念的顺应D 概念的迁移
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考题 填空题精神动力学说理论是由（）创立的，其主要概念包括：动力概念、结构概念、发展概念。
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考题 单选题要确立科学的企业价值观，首先必须把握企业价值观的（）。A 要素B 概念C 特征D 内涵
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