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多选题
学生评价的功能有（）
A

诊断功能

B

导向功能

C

发展功能

D

管理功能

参考答案

参考解析
解析： “千里之行，始于足下”是量变和质变关系的实际表现。
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考题 下列选项中不属于学生的学习评价形式的是() A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价
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考题 学生评价的功能有（ ）。A．诊断功能B．导向功能C．发展功能D．管理功能
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考题 学生评价的功能有哪些?
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考题 教育评价的功能有哪些?
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考题 收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料,以此来评价学生学习和进步的状况,这种评价是()。 A.发展性学生评价B.档案袋评价C.表现性评价D.学生自我评价
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考题 学校教学评价中最核心、最基本的活动是() A.学生学业成就评价 B.学生综合素质评价 C.学生身体素质评价 D.学生心理素质评价
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考题 功频电液调节系统的功能有哪些？
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考题 对学生要实行多元化评价，从评价主体来看，目前主要的评价形式有（） A、教师评价B、学生自评C、学生互评D、过程评价
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考题 网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价，其评价内容包括（）。A、学生的协作能力B、学生的学习风格C、学生的学习能力D、学生作品
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考题 学生评价的功能有（　）。A、诊断功能B、导向功能C、发展功能D、管理功能
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考题 既能评价学生的过程表现，又能评价学生的学习结果的评价方式是（）。A、学生自我评价B、活动表现评价C、书面测验D、学生互评
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考题 收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况，这种评价是（）。A、发展性学生评价B、档案袋评价C、表现性评价D、学生自我评价
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考题 在教育过程的预备阶段，其根本任务是（）A、启发学生思维B、呈现教学材料C、激发学习功机D、进行教育评价
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考题 在档案袋评价标准拟定时，要因人而异，体现出个体差异性，并给个体差异一定的评价权重，以避免不能激励学生，学生也不可能有成功的体验，最终失去学习的兴趣、丧失学习信心。
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考题 农业生态系统的辅助能有什么形式？试说说人工辅助能的“功”，“过”。
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考题 教育目的的功能有（）A、导向功能B、强制功能C、调控功D、示范功能E、评价功能
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考题 学生管理目标的功能有（）A、导向B、激励C、调控D、评价
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考题 新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对（）。A、学生思维水平的评价B、学生学习能力的评价C、知识掌握程度的评价D、学生学习过程的评价
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考题 学生评价的功能有（）A、诊断功能B、矫正功能C、导向功能D、发展功能E、管理功能
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考题 教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（）A、教学评价B、课堂教学评价C、学生学业评价D、学生评价
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考题 学生学习活动赖以进行的基本功是指（）
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考题 多选题（2014广东河源）在教学活动中，诊断性评价的主要功能有()。A检查学生的学习准备程度B决定对学生的适当安置C辨别造成学生学习困难的原因D确定学生在后续教学活动中的学习起点
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考题 单选题既能评价学生的过程表现，又能评价学生的学习结果的评价方式是（）。A 学生自我评价B 活动表现评价C 书面测验D 学生互评
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考题 判断题在档案袋评价标准拟定时，要因人而异，体现出个体差异性，并给个体差异一定的评价权重，以避免不能激励学生，学生也不可能有成功的体验，最终失去学习的兴趣、丧失学习信心。A 对B 错
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考题 多选题学生管理目标的功能有（）A导向B激励C调控D评价
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考题 单选题在教育过程的预备阶段，其根本任务是（）A 启发学生思维B 呈现教学材料C 激发学习功机D 进行教育评价
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考题 多选题学生评价的功能有（）A诊断功能B矫正功能C导向功能D发展功能E管理功能
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考题 多选题教育目的的功能有（）A导向功能B强制功能C调控功D示范功能E评价功能
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