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单选题
三（1）班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上，这种德育方法属于(　　)
A

说服教育法

B

实践指导法

C

陶冶教育法

D

品德评价法

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题三（1）班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上，这种德育方法属于(　　)A 说服教育法B 实践指导法C 陶冶教育法D 品德评价法” 相关考题
考题 某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,并激励其他同学向“明星”们学习。这样的德育方法是( )。 A.说服教育法B.榜样示范法C.指导实践法D.情感陶冶法
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考题 (2012)男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常常照顾 男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常常照顾他人，并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于A、行为特征B、意志特征C、态度特征D、情绪特征E、理智特征
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考题 某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。这样的方法是（ ）。A．说服教育法B．品德评价法C．指导实践法D．陶冶政治法
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考题 某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶情操
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考题 某校四年级原有2个班，现在要重新编为3个班，将原一班同学的1/3与原二班同学的1/4组成新一班，将原一班同学的1/4与原二班同学的1/3组成新二班，余下的60名同学组成新三班。如果新一班的人数比新二班的人数多10%，那么原一班有多少名同学？A．96B．84C．72D．60
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考题 桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动，一次是“文明从我做起”评比活动，另一次是“我的中国梦”演讲，这种实施德育的渠道或形式是（ ）。A.德育管理 B.德育途径 C.德育模式 D.德育价值
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考题 初三(1)班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）。A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.品德评价法
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考题 侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种方法对其他学生的品德教育来说属于()。A.榜样示范法 B.说服教育法 C.品德评价法 D.情感陶冶法
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考题 侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种品德教育方法对其他学生来说属于()。A.榜样示范法 B.说服教育法 C.品德评价法 D.情感陶冶法
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考题 三（1）班的班主任在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。 A、说服教育法 B、实践指导法 C、陶冶教育法 D、品德评价法
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考题 三(1)班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德肓方法属于（　　）。A 、 说服教育法 B 、 实践指导法 C 、 陶冶教育法 D 、 品德评价法
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考题 某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、品德评价法
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考题 下列叙述中，属于云南农业大学评选先进班集体的条件有（）A、班委会政治坚定、团结协作、以身作则、密切联系同学、工作绩效突出B、保持良好的宿舍、个人卫生C、全体同学积极开展体育锻炼活动，均达到《国家学生体质健康标准》。纪守法、积极进取、乐于助人、朝气蓬勃、文明健康的班风D、具有遵纪守法、积极进取、乐于助人、朝气蓬勃、文明健康的班风
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考题 三（1）班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）。A、说服教育法B、实践指导法C、陶冶教育法D、品德评价法
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考题 每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，属于班级的（）活动。A、日常活动B、阶段性活动C、临时活动D、评价活动
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考题 侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种品德教育方法对其他学生来说属于（）A、榜样示范法B、说服教育法C、品德评价法D、情感陶冶法
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考题 某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶教育
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考题 某班在"每月一星"的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在"明星墙"上以示奖励，这样的方法是（）。A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶情操
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考题 单选题为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于( )A 说服教育法B 品德评价法C 指导实践法D 情感陶冶法
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考题 单选题某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。A 说服法B 陶冶法C 实际锻炼法D 品德评价法
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考题 单选题三（1）班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。A 说服教育法B 实践指导法C 陶冶教育法D 品德评价法
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考题 单选题每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，属于班级的（）活动。A 日常活动B 阶段性活动C 临时活动D 评价活动
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考题 单选题某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是()。A 说服教育B 品德评价C 指导实践D 陶冶教育
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考题 单选题某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　　）。A 说服教育法B 品德评价法C 指导实践法D 陶冶政治法
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考题 单选题某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是( )A 说服教育B 情感陶治C 实际锻炼D 榜样示范
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考题 单选题(2014广东广州)为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于()。A 说服教育法B 品德评价法C 指导实践法D 陶冶教育法
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考题 填空题乐于助人的　　　同学们　　被　　这种　　精神　　感动了____
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