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问答题
如何理解阅读与写作是语文学习的“一体两面”？
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考题
语文教研组学习《普通高中语文课程标准（2017 年版）》，重点研讨如何落实高中学段的3个共同学习任务群。下列属于这3个任务群的是（ ）。
A.整本书阅读与研讨 当代文化参与 跨媒介阅读与交流
B.实用性阅读与交流 跨文化专题研讨 学术论著专题研讨
C.思辨性阅读与表达 外国作家作品研习 科学与文化论著研习
D.中华传统文化经典研习 文学阅读与写作 语言积累、梳理与探究
考题
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，写了一段学习体会，下列对语文课程评价根本目的的理解，正确的是（ ）。A、诊断语文教学中存在的问题
B、反映学生语文学习效果
C、促进教师专业发展
D、促进学生学习，改善教师教学
考题
某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对语文课程评价根本目的的理解，正确的是（ ）。
A.诊断在语文教学中存在的问题
B.反映学生语文学习效果
C.促进教师专业发展
D.促进学生学习，改善教师教学
考题
语文学科的特点与软件的适用性表现在哪几个方面？（）A、 语文学习以语言文字的阅读写作为主B、 语言文字的理解认知感受领悟为主体C、 语言文字的积累应用是基本活动D、 文档处理软件即运用信息技术处理文字
考题
单选题某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准（2017年版）》，大家围绕“文学阅读与写作任务群”的学习的目标与内容展开研讨。下列对该任务群学习目标的理解，不正确的是()。A
结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现B
从多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创作C
用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会，尝试续写或改写文学作品D
选用评论方式，写出自己的阅读感受和见解，养成写读书提要和笔记的习惯
考题
多选题语文学习的一体两面是指（）A思考B写作C阅读D训练
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