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判断题
罗恩菲尔德认为人类的创造性生长最佳时机是学前儿童年龄段。
A

对

B

错

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解析： 暂无解析
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考题 罗恩菲尔德主张,美术是一种教育工具,能够耕耘人的感性、促进合作、减少自私,而最为重要的是,能发展儿童创造性地工作的全部能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 罗恩菲尔德把________看成是________的一种形式,而里德却把________看成是________的一种形式。
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考题 在《创造与心智的成长》的中，()详细阐述了他的以儿童为中心的美术教育主张。A、罗恩菲尔德B、艾斯纳C、西泽克D、杜威
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考题 ()极力主张美术教育对培养儿童创造力的价值,他明确地说明了自己的观点:“在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。”。 A.罗恩菲尔德B.罗恩尔德C.罗恩菲德D.罗菲恩尔德
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考题 罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,从感情的成长、智能的成长、身体动作的成长、知觉的成长、社会性的成长、美感的成长和创造性的成长七个层面来评价儿童的美术作品。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,其视角的出发点是()。 A、儿童的发展B、智能的成长C、身体动作的成长D、社会性的成长
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考题 罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。A性格成长B感情成长C心理成长
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考题 罗恩菲尔德主张，美术是一种教育工具，能够耕耘人的感性、促进合作、减少自私，而最为重要的是，能发展儿童创造性地工作的全部能力。A对B错
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考题 艺术起源于游戏的观点的代表人物是（）。A、罗恩菲尔德B、席勒C、斯宾塞D、里德
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考题 里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。
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考题 将儿童美术看作是帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标，这一观点最早是由（）在其博士论文中提出来的。A、古德伊纳夫B、加登纳C、罗恩菲尔德D、席勒
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考题 罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式。
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考题 罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（）个阶段。A、五B、六C、九D、八
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考题 罗恩菲尔德认为人类的创造性生长最佳时机是学前儿童年龄段。
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考题 简述罗恩菲尔德美术教育的原则。
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考题 罗恩菲尔德主张，美术是一种教育工具，能够耕耘人的感性、促进合作、减少自私，而最为重要的是，能发展儿童创造性地工作的全部能力。
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考题 简述罗恩菲尔德关于儿童美术教育的观点
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考题 主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（）。A、艾斯纳B、古力C、罗恩菲尔德D、里德
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考题 据罗恩菲尔德研究发现，在美术创作中，（）的儿童倾向于形成表现主义风格。A、内向型B、外向型C、视觉型D、触觉型
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考题 判断题罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式。A 对B 错
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考题 问答题简述罗恩菲尔德美术教育的原则。
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考题 单选题主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（）。A 艾斯纳B 古力C 罗恩菲尔德D 里德
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考题 单选题据罗恩菲尔德研究发现，在美术创作中，（）的儿童倾向于形成表现主义风格。A 内向型B 外向型C 视觉型D 触觉型
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考题 单选题罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。A 性格成长B 感情成长C 心理成长
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考题 问答题简述罗恩菲尔德关于儿童美术教育的观点
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考题 判断题罗恩菲尔德主张，美术是一种教育工具，能够耕耘人的感性、促进合作、减少自私，而最为重要的是，能发展儿童创造性地工作的全部能力。A 对B 错
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考题 单选题罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（）个阶段。A 五B 六C 九D 八
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