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单选题
德育的性质既包含育德之性，也包括（）
A

教化之性

B

教养之性

C

陶冶之性

D

提升之性

参考答案

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考题 德育是不同于其它各育(智育、体育等)的基本标志,对实践上正确把握“什么是德育”至关重要,其实施特点体现着德育的()。 A、“教化之性”B、情感性C、渗透性D、陶冶性
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考题 中国美学史上,()在《论教育之宗旨》提出教育应包括体育与心育两个方面,而心育包括德、智、美三育,只有德、智、体、美四育并举,才能造就完全之人物。 A、梁启超B、鲁迅C、王国维D、蔡元培
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考题 不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德是不能继承的。
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考题 班华先生说:“德育即育德”() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于传统“谦德”说法正确的是()。 A、礼之运作，包含有“谦和”之德B、谦者，谦虚也，谦让也C、“谦德”根源于人的辞让之心D、“谦德”与“和德”紧密相联，追求和谐与中和
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考题 德育的实质在于()。 A、形成良好的校园文化B、尊重他人C、孝敬父母D、培养全面发展的人E、育德
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考题 美育之“超美育”功能，即指（ ）。A．直接育美功能B．间接育德、促智、健体功能C．超越性美育功能D．美育的附加功能
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考题 德育就是育德。
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考题 德育的实质是育德。A对B错
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考题 德育的性质既包含育德之性，也包括（）A、教化之性B、教养之性C、陶冶之性D、提升之性
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考题 德育是整体教育的组成部分，德育在学校教育中应处于什么样的地位？教育史上也存在不同看法，代表性的派别有（）。A、根本性的德育地位观B、智德论的德育地位观C、平等性的德育地位观D、差别性的德育地位观
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考题 智、德、美三育提出在（）年（）的《论教育之宗旨》；五育提出在（）。
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考题 对我国中小学教育中体、智、德、美、劳五育关系的正确认识应当是（）。A、德育首位全面发展B、五育并举相辅相成C、智育为主，全面发展D、五育平均发展
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考题 育德，是德育之所以成为德育的本质规定，其根本的使命就是使人在具有天性的同时，发展他的德性，丰富人在实际生活中的人性内涵，促进人“精神世界”的健康发展和人的本质的丰富性，使人在为人处事的实际生活中体现出德之善、德之真和德之美。
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考题 采购采购既包含商流也包含物流。
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考题 对企业而言，企业的使命既包含了功利性的需求，也包含了社会性的需求。
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考题 严复在1895年发表的（）一文中，首倡体、智、德三育，称力、智、德三育为国家民族富强之基础。
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考题 全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。
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考题 德育的实质是育德。
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考题 民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、美四育，其核心是（）。A、德育B、智育C、体育D、美育
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考题 判断题育德，是德育之所以成为德育的本质规定，其根本的使命就是使人在具有天性的同时，发展他的德性，丰富人在实际生活中的人性内涵，促进人“精神世界”的健康发展和人的本质的丰富性，使人在为人处事的实际生活中体现出德之善、德之真和德之美。A 对B 错
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考题 填空题严复在1895年发表的（）一文中，首倡体、智、德三育，称力、智、德三育为国家民族富强之基础。
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考题 判断题德育的实质是育德。A 对B 错
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考题 单选题对我国中小学教育中体、智、德、美、劳五育关系的正确认识应当是（）。A 德育首位全面发展B 五育并举相辅相成C 智育为主，全面发展D 五育平均发展
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考题 判断题全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。A 对B 错
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考题 判断题职业形象篇既包含倡导性规范内容，也包含强制性规范内容。A 对B 错
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考题 填空题智、德、美三育提出在（）年（）的《论教育之宗旨》；五育提出在（）。
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