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填空题
“主题”是主题活动的核心。它是幼儿即将参与的系列活动的（），又是教师（）。

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更多 “填空题“主题”是主题活动的核心。它是幼儿即将参与的系列活动的（），又是教师（）。” 相关考题
考题 主题活动指围绕着贴近()生活的某一中心内容即某一主题作为活动的主线来组织与实施教育教学的活动。 A幼儿B教师C社会D现实
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考题 “幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”这一课题核心概念有两个:()和()。
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考题 当前幼儿园最具代表性的核心课程是()。 A.学科活动B.项目活动C.主题活动D.区域活动
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考题 “幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”是一个很好的研究题目。
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考题 幼儿是教育活动的主题，只有幼儿在活动中能（），才能真正达到目的。A、主动参与B、有感知体验C、动手操作D、主动参与、有感知体验
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考题 主题是主题活动的核心，请谈一谈常见的主题选择和开发有哪几类？
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考题 主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用（）、（）的活动方式，建立良好的教师与幼儿互动关系，采用形式多样的探索活动。
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考题 从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）A、自由活动B、活动区游戏C、集体游戏D、主题活动
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考题 （）是单元活动的灵魂。A、时间B、教师C、幼儿D、主题
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考题 在结构游戏中，主题建构游戏的主题来源主要来自（）。A、教师的建议B、幼儿的想法C、幼儿的结构游戏活动D、现实生活
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考题 “主题”是主题活动的核心。它是幼儿即将参与的系列活动的（），又是教师（）。
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考题 幼儿园主题活动以（）为主要方式。A、幼儿自主探究B、教师引导C、幼儿合作探索D、社会引导
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考题 主题活动的开展过程中，教师要加强对幼儿学习情况的（）。A、观察B、记录C、分析D、参与
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考题 （）是单元主题活动选择主题的依据。A、蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标B、表明幼儿将要参与的一系列活动，以及他们将要从中获得的关键经验。C、打破学科间的界限，以主题为教育教学活动的核心，将活动所需的知识经验有机的连接起来。D、幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程。
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考题 教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。
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考题 组织主题系列活动的关键是（）。A、选定活动目的B、选好主题C、活动要具有教育性D、选定参加成员
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考题 开展主题活动时，选择或开发主题的主要依据是幼儿的兴趣。（）
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考题 在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）A、班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动
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考题 单选题在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）A 班会活动B 少先队活动C 主题活动D 课外教育活动
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考题 单选题（）是单元活动的灵魂。A 时间B 教师C 幼儿D 主题
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考题 判断题教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。A 对B 错
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考题 单选题（）是单元主题活动选择主题的依据。A 蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标B 表明幼儿将要参与的一系列活动，以及他们将要从中获得的关键经验。C 打破学科间的界限，以主题为教育教学活动的核心，将活动所需的知识经验有机的连接起来。D 幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程。
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考题 多选题在结构游戏中，主题建构游戏的主题来源主要来自（）。A教师的建议B幼儿的想法C幼儿的结构游戏活动D现实生活
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考题 填空题主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用（）、（）的活动方式，建立良好的教师与幼儿互动关系，采用形式多样的探索活动。
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考题 单选题组织主题系列活动的关键是（）。A 选定活动目的B 选好主题C 活动要具有教育性D 选定参加成员
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考题 单选题幼儿是教育活动的主题，只有幼儿在活动中能（），才能真正达到目的。A 主动参与B 有感知体验C 动手操作D 主动参与、有感知体验
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考题 多选题主题活动的开展过程中，教师要加强对幼儿学习情况的（）。A观察B记录C分析D参与
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