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判断题
幼儿身心发展的最大特点是心理活动的具体性和无意性。
A

对

B

错

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考题 幼儿教育的阶段性由( )决定。A．幼儿身心发展的年龄特征B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度D．幼儿的家庭环境
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考题 某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。 A.幼儿身心发展的互补性 B.幼儿身心发展的稳定性 C.幼儿身心发展的个别差异性 D.幼儿身心发展的顺序性
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考题 某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。 A、幼儿身心发展的互补性 B、幼儿身心发展的稳定性 C、幼儿身心发展的个别差异性 D、幼儿身心发展的顺序性
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考题 下列属于幼儿心理发展一般特点的是（）。A、认识活动以成人教为主要特点B、情绪稳定C、心理活动及行为的无意性D、个性已经形成
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考题 幼儿园课程的主要特点是由（）决定的。A、文化B、经济发展C、幼儿的身心特征D、环境
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考题 幼儿的心理活动以无意性为主，（）开始发展。A、活动性B、抽象性C、有意性D、直观性
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考题 下列哪一项不属于婴幼儿身心发展的特点（）。A、活泼好动性B、好模仿性C、认识的抽象性D、认识的具体性
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考题 幼儿身心发展的最大特点是心理活动的（）A、具体性B、无意性C、目的性D、社会性
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考题 幼儿身心发展的最大特点是心理活动的具体性和无意性。
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考题 幼儿心理发展的一般特点（）A、情绪发展不稳定B、认识活动具体形象C、心理活动及行为具有无意性D、形成最初的个性倾向
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考题 多选题幼儿身心发展的最大特点是心理活动的（）A具体性B无意性C目的性D社会性
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考题 问答题如何理解“幼儿园课程的性质和特点是由幼儿教育的性质和幼儿身心发展的规律、特点所决定的”。
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考题 单选题幼儿的心理活动以无意性为主，（）开始发展。A 活动性B 抽象性C 有意性D 直观性
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考题 单选题幼儿教育的阶段性由（）决定。A 幼儿身心发展的年龄特征B 幼儿的身心发展水平C 幼儿身心发展的速度D 幼儿的家庭环境
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考题 多选题幼儿心理发展的一般特点（）A情绪发展不稳定B认识活动具体形象C心理活动及行为具有无意性D形成最初的个性倾向
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考题 判断题心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。A 对B 错
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