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2012年单项选择:某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违（ ）

A.幼儿身心发展的顺序性
B.幼儿身心发展的个别差异性
C.幼儿身心发展的互补性
D.幼儿身心发展的稳定性

参考答案

参考解析
解析：幼儿园的教学内容要符合幼儿身心发展的顺序性，避免小学化教学。@niutk
更多 “2012年单项选择:某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违（ ） A.幼儿身心发展的顺序性 B.幼儿身心发展的个别差异性 C.幼儿身心发展的互补性 D.幼儿身心发展的稳定性” 相关考题
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考题 某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法()。。A、正确，有利于幼儿园和小学的衔接 B、错误，背离了幼儿教育的基本目标 C、正确，有利于促进儿童认知发展水平 D、错误，只能适量增加小学教育的内容
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考题 某小学从小学一年级开始抓分数，并把分数作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（　　）。 A.有利于学校升学率的提高 B.有利于提高学生的竞争力 C.有利于培养学生特长 D.不符合新课改的评价理念
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考题 某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。 A.幼儿身心发展的互补性 B.幼儿身心发展的稳定性 C.幼儿身心发展的个别差异性 D.幼儿身心发展的顺序性
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考题 单选题“点数10以内的实数，并说出总数”是()的教育要求。A 幼儿园小班B 幼儿园中班C 幼儿园大班D 小学一年级
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考题 问答题某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后，语文教师发现，学生对拼音字母的学习掌握，比以前历届一年级学生都要困难一些，学生常常把拼音和英语字母混淆，多花了不少教学时间，才达到相同的教学效果。 阅读以上材料，从教育心理学角度，简要分析学生学习过程中的这种现象。
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考题 单选题某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法()。A 正确，有利于幼儿园和小学的衔接B 错误，背离了幼儿教育的基本目标C 正确,有利于促进儿童认知发展水平D 错误，只能适量增加小学教育的内容
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