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填空题
体育课程主要通过身体练习,并使()与()相结合,来掌握体育的知识、技术与技能。

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考题 体育教学以(  )为基本手段,通过思维活动和体力活动的结合,掌握体育知识技能。A.身体练习 B.思想教育 C.运动负荷 D.机体变化规律

考题 初中体育与健康课程学习评价的内容不包含( )。A.体育知识 B.运动技能 C.身体素质 D.心理素质

考题 体育学科的两大特征是室外大环境和以身体练习为主要手段,以学习体育知识、技能与方法为主要内容,以增强健康,培养终身体育的意识和能力为主要目标。

考题 体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和()、()、()的三维健康观。

考题 通过课程的学习,学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法,增强体能。

考题 体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。

考题 体育与健康知识与技能学习成绩的评定内容主要包括:对体育与健康的认识,()和()以及专项运动技能的掌握与运用情况。

考题 体育课程主要通过身体练习,并使()与()相结合,来掌握体育的知识、技术与技能。

考题 体育与健康课程的价值()A、增进身体健康B、提高心理健康水平C、提高适应能力D、获得体育与健康的知识和技能

考题 体育与健康教学以身体练习为主要手段,不是以知识传授为主

考题 体育知识与运动技能教学的原则主要包括:知识技能教学与能力培养相结合原则、()、()、()。

考题 《体育与健康课程》是一门以()为主要手段的课程。A、体能B、素质C、身体练习

考题 知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指()A、掌握体育知识技能B、教育、教养和发展C、积极启发学生思维D、直观与讲解

考题 体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。A、身体练习B、技能训练C、健身活动D、体能训练

考题 体育的核心手段是()。A、身体练习B、身体运动C、身体技术D、身体技能

考题 运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的,这反映了体育教育专业学科学习的()特点。A、思想性B、理论性C、实践性D、理论与实践结合性

考题 公共体育课程是以身体练习为主要手段,通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼,以增强体质、增进健康,促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的()。A、专业基础课程B、专业必修课程C、公共选修课程D、公共必修课程

考题 判断题通过课程的学习,学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法,增强体能。A 对B 错

考题 单选题体育与健康课程是以()为主要手段,以学习体育与健康知识、()为主要内容,以增进学生健康,培养学生终审体育意识和()为主要目标的课程。A 身体练习、技能和方法、能力B 锻炼身体、技能和方法、能力C 身体练习、竞技水平、能力D 锻炼身体、竞技成绩、竞技水平

考题 填空题体育知识与运动技能教学的原则主要包括:知识技能教学与能力培养相结合原则、()、()、()。

考题 单选题《体育与健康课程》是一门以()为主要手段的课程。A 体能B 素质C 身体练习

考题 单选题体育的核心手段是()。A 身体练习B 身体运动C 身体技术D 身体技能

考题 填空题体育与健康知识与技能学习成绩的评定内容主要包括:对体育与健康的认识,()和()以及专项运动技能的掌握与运用情况。

考题 单选题体育与健康课程学习评价的内容主要包括()。A 体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度B 学习态度、体育知识、运动素质、合作精神C 学习态度、情意表现与合作精神、运动能力D 体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为

考题 单选题知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指()A 掌握体育知识技能B 教育、教养和发展C 积极启发学生思维D 直观与讲解

考题 单选题运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的,这反映了体育教育专业学科学习的()特点。A 思想性B 理论性C 实践性D 理论与实践结合性

考题 多选题体育与健康课程的价值()A增进身体健康B提高心理健康水平C提高适应能力D获得体育与健康的知识和技能