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填空题
全员企业文化培训的设置一般主要有三种，分别是：理念目标、（）、结果目标。

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考题 幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、生成性目标和（）。
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考题 幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、（）和表现性目标。
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考题 幼儿园课程目标有三种取向，分别是（）、生成性目标和表现性目标。
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考题 培训目标主要包括（） A、知识目标B、行为目标C、结果目标D、检验目标
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考题 企业文化全员培训目标的设置主要有（）。A、理念目标B、责任目标C、行为目标D、结果目标
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考题 应用环境的最终目标是全员理念的认同。
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考题 填空题幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、（）和表现性目标。
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考题 单选题培训与开发的目标不包括（ ）。A 知识目标B 生态目标C 行为目标D 结果目标
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考题 单选题以企业的最高目标为核心理念的企业文化类型属于（）。A 竞争型企业文化B 目标型企业文化C 创新型企业文化D 团队型企业文化
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考题 判断题应用环境的最终目标是全员理念的认同。A 对B 错
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考题 单选题设定目标的目的包括同一个（）。A 理念B 企业文化C 目标D 方向
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考题 填空题全员企业文化培训的设置一般主要有三种，分别是：理念目标、（）、结果目标。
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考题 多选题企业文化全员培训目标的设置主要有（）。A理念目标B责任目标C行为目标D结果目标
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考题 单选题关于培训目标的设置下列说法错误的是（）。A 培训总目标是宏观上的、较抽象的，它不需要分层次细化B 目标越具体越具有可操作性，越有利于总体目标的实现C 有了目标，才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容，并可在培训之后，对照此目标进行效果评估D 培训目标的设置有赖于培训需求分析，设置培训目标将为培训计划提供明确方向和依循的构架
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考题 单选题以企业最高目标为核心理念的企业文化，属于（）企业文化。A 成熟型B 竞争型C 目标型D 传统型
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考题 填空题幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、生成性目标和（）。
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考题 单选题日本文化的核心是（）A 企业哲学理念B 企业文化经营理念C 企业价值观D 企业目标
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考题 多选题培训目标主要包括（）A知识目标B行为目标C结果目标D检验目标
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