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增强学生的自我效能感的方法有（）
- A、让学生更多地体验到成功
- B、为学生提供适当的榜样
- C、恰当地运用外部强化
- D、使学生学会自我强化
参考答案
更多 “增强学生的自我效能感的方法有（）A、让学生更多地体验到成功B、为学生提供适当的榜样C、恰当地运用外部强化D、使学生学会自我强化” 相关考题
考题
为使每一个学生体验到成功感，在实际教学中，你认为下列哪项说法是不正确的?()A.学生的成功感与他们的自我标准有关。教师应注意个别差异，使每个学生都体验到成功
B.教学内容的难度适当，要让学生经过努力可以完成
C.教学内容应由易到难呈现。使学生不断获得成功感
D.学生在学习难度较大的知识时，为保证学生获得成功感，可放弃该教学内容
考题
提高中小学生道德行为效能感的具体做法有（）A让学生体验到成功的喜悦，始终保持积极向上的情绪B提高学生的移情能力C为学生提供榜样D多表扬、多鼓励，少批评、少惩罚E给学生以积极的归因反馈，并指导学生进行适当的自我归因
考题
自我效能感是个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断，可以从几下几方面增强学生的自我效能感。（）A、为学生提供更多的学习成功机会B、为学生树立合适的学习榜样C、言语说服D、适当归因反馈
考题
多选题培养小学生的学习动机的方法有（）A通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生有学习动机B通过晕轮效应激发学习动机C使学生认识到知识的价值、帮助学生学会积极的归因D鼓励提问题、提高学生的自我效能感
考题
单选题班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（）。A
让学生以名人为榜样认识自我B
让学生以行动证明自己的能力验证自我C
让学生在集体生活中感受自我D
让学生在不断总结中完善自我
考题
多选题提高中小学生道德行为效能感的具体做法有（）A让学生体验到成功的喜悦，始终保持积极向上的情绪B提高学生的移情能力C为学生提供榜样D多表扬、多鼓励，少批评、少惩罚E给学生以积极的归因反馈，并指导学生进行适当的自我归因
考题
单选题培养学生自我管理的能力，首先要（）。A
强化学生自我管理的意识B
提供学生自我管理的实践平台C
建立学生自我管理的机制D
实行责任到人
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