考题
格式塔心理学理论认为，学习是通过__________过程实现的。
考题
格式塔心理学家苛勒认为，学习是通过________过程实现的。
考题
认知学习理论来自于德国格式塔心理学派。()
此题为判断题(对，错)。
考题
格式塔学派认为学习在本质上是（ ），是通过（ ）的过程实现的。
考题
格式塔学派认为,学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了新的（ ）。
考题
格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的【】
A: 观察学习理论
B: 强化学习理论
C: 顿悟学习理论
D: 有意义学习理论
考题
格式塔心理学认为学习是一种完整的过程，他是通过学习者重新组织或者重新建构有关事物的形式而实现的。
考题
学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。A、格式塔学派B、联结派C、认知派D、建构派
考题
用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是：（） A、 行为主义学派B、 人本主义学派C、 认知学派D、 格式塔心理学派
考题
格式塔学派的（）学说认为学习的实质是一定联结的形成。
考题
格式塔心理学派的学习理论强调（）A、试误学习B、顿悟学习C、接受学习D、意义学习
考题
古典格式塔学派认为学习过程是（）A、尝试与错误B、形成认知地图C、顿悟D、观察
考题
顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A、格式塔学派B、认知学派C、联结派D、人本主义学派
考题
格式塔心理学派的学习理论强调（）A、试误学习B、顿悟学习C、接受学习D、有意义学习
考题
格式塔心理学派认为，学习是由（）实现的。A、试误B、同化C、顿悟D、强化
考题
认为心理学的研究对象是行为的是（）的主要观点。A、行为主义学派B、格式塔学派C、精神分析学派D、人本主义学派
考题
格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）A、模拟学习实验B、观察学习理论C、掌握学习理论D、顿悟学习理论
考题
认为心理学应将人和动物的行为作为研究对象的学派是（）。A、行为主义B、格式塔学派C、认知主义D、精神分析学派
考题
单选题格式塔心理学派的学习理论强调（）A
试误学习B
顿悟学习C
接受学习D
有意义学习
考题
单选题格式塔心理学派的学习理论强调（）A
试误学习B
顿悟学习C
接受学习D
意义学习
考题
单选题古典格式塔学派认为学习过程是（）A
尝试与错误B
形成认知地图C
顿悟D
观察
考题
填空题格式塔学派的（）学说认为学习的实质是一定联结的形成。
考题
单选题顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A
格式塔学派B
认知学派C
联结派D
人本主义学派
考题
单选题用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是：（）A
行为主义学派B
人本主义学派C
认知学派D
格式塔心理学派