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单选题
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够（）纯粹功利的职业取向，（）狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。
A
抵制；扭转
B
制止；克服
C
抵制；克服
D
制止；扭转
参考答案
参考解析
解析：
制止：强迫使停止。与“取向”不搭配，故排除B、D两项。“扭转”指纠正或改变事物的发展方向，与“意识”也不搭配，排除A项。故本题选C。
更多 “单选题人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够（）纯粹功利的职业取向，（）狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。A 抵制；扭转B 制止；克服C 抵制；克服D 制止；扭转” 相关考题
考题
各国师范教育课程大致分为三类,“旨在使教师形成先进的教育理念、全面的教育技能与方法,即形成教师的职业意识和职业技能的课程”是()
A、普通教育课程B、教育专业课程C、学科专业课程D、艺术教育课程
考题
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够______,纯粹功利的职业取向，_______狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A．抵制 扭转B．制止 克服C．抵制 克服 $_$D．制止 扭转
考题
关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（ ）。A.在整个教育活动中渗透人文教育
B.开设人文学科方面的课程
C.使人文教育在高等教育中处于支配地位
D.在专业教育中补充人文教育的内容
考题
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能 够_纯粹功利的职业取向，_狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.抑制 扭转 B.制止 克服
C.抵制 克服 D.制止 扭转
考题
关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。A、在整个教育活动中渗透人文教育B、开设人文学科方面的课程C、使人文教育在高等教育中处于支配地位D、在专业教育中补充人文教育的内容
考题
（）是指高校全体学生所应接受的非专业性教育，旨在养成他们能够积极参与社会生活、富有社会责任感的全面发展的人所必须具备的广泛的非功利性的基本知识、技能、态度。A、通才教育B、专才教育C、通识教育D、专业教育
考题
判断题人文教育的目的是使人成为某个专业的专家。A
对B
错
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