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判断题
大学教育主要培养学生的形象思维能力，因此课堂应该生动有趣。
A

对

B

错

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考题 大学期间主要要培养学生（）思维能力A.抽象B.逻辑C.形象D.创新
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考题 美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（　　）。A．造型能力 B．创新能力 C．审美趣味 D．形象思维能力
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考题 美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（）。A、造型能力B、创新能力C、审美趣味D、形象思维能力
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考题 （）是培养婴儿思维能力的有效方法。A、早点学习说话B、采取形象直观的教育方法C、概括思维教育D、抽象思维教育
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考题 培养婴儿思维能力的有效方法是（　）。A、概括思维教育B、抽象思维教育C、抽象思维教育D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
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考题 大学生应该塑造怎样的崭新形象？
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考题 大学期间主要要培养学生（）思维能力A、抽象B、逻辑C、形象D、创新
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考题 大学教育主要培养学生的形象思维能力，因此课堂应该生动有趣。
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考题 大学生的心理问题具有不同的层次，因此，帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部和（）三级工作机制是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。
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考题 课外活动有其自身特点，因此，它有独特的教育作用，主要表现在（）。A、充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系B、激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长C、培养学生的自主能力、探索意识和创造才能D、培养学生的自学能力E、培养学生的创新能力
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考题 通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能（）A、右脑形象思维能力B、右脑抽象思维能力C、左脑形象思维能力D、左脑抽象思维能力E、以上都不是
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考题 培养学生创新思维的主要渠道是（）A、教育研究B、实践操作C、课堂教学D、课外活动
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考题 单选题大学期间主要要培养学生（）思维能力A 抽象B 逻辑C 形象D 创新
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考题 单选题通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能（）A 右脑形象思维能力B 右脑抽象思维能力C 左脑形象思维能力D 左脑抽象思维能力E 以上都不是
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考题 问答题大学生应该塑造怎样的崭新形象？
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考题 单选题美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（）。A 造型能力B 创新能力C 审美趣味D 形象思维能力
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考题 单选题科学教育主要是培养学生的（）A  科学观念B  思维能力C  科学知识D  科学素质
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考题 单选题（）是培养婴儿思维能力的有效方法。A 早点学习说话B 采取形象直观的教育方法C 概括思维教育D 抽象思维教育
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考题 问答题学校教育应注重提高学生的思维能力和解决实际问题的能力，而不应该注重学生学科基础和基本技能的培养。
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考题 填空题大学生的心理问题具有不同的层次，因此，帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部和（）三级工作机制是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。
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