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判断题
晶体智力是人的一种潜在智力，很少受社会教育影响。
A

对

B

错

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更多 “判断题晶体智力是人的一种潜在智力，很少受社会教育影响。A 对B 错” 相关考题
考题 卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。此题为判断题(对，错)。
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考题 不受到老化影响的智力类型是()。 A、流体智力B、液态智力C、固态智力D、晶体智力
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考题 关于成人智力发展，正确的说法是( )。A．流体智力缓慢上升，晶体智力缓慢下降B．流体智力缓慢下降，晶体智力继续上升C．流体智力继续上升，晶体智力保持稳定D．流体智力，晶体智力均缓慢下降
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考题 卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。（ ）
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考题 受社会文化影响较少的能力是（ ） A.流体智力 B.人际智力 C.模仿能力 D.晶体智力
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考题 主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是（ ）。A.流体智力 B.晶体智力 C.言语智力 D.人际智力
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考题 美国心理学家卡特尔认为，（ ）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影 响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。 (A)普通智力 （B)晶体智力 (C)特殊智力 （D)流体智力
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考题 中年人随年龄增长而继续上升的智力是（）A流体智力B晶体智力C特殊智力D一般智力E否认
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考题 中年期智力发展的特点是（）A流体智力下降，晶体智力上升B流体智力上升，晶体智力下降C流体智力和晶体智力均有所上升D流体智力和晶体智力均有所下降
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考题 美国心理学家卡特尔认为，（）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。A、普通智力B、晶体智力C、特殊智力D、流体智力
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考题 中年人的智力发展模式是（）继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，实用智力不断增长。A、晶体智力B、成功智力C、语言智力D、情绪智力
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考题 （）是由后天获得，受文化背景影响较大，与经验有关的智力，如知识、词汇、计算等能力A、技能B、知识C、晶体智力D、流体智力
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考题 晶体智力是人的一种潜在智力，很少受社会教育影响。
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考题 （）是和神经生理的结构和功能有关，很少受社会教育影响，比如瞬时记忆、思维敏感性和反应速度等A、技能B、知识C、晶体智力D、流体智力
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考题 晶体智力属于人类的基本能力，受先天遗传因素影响较大，受教育文化影响较少。
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考题 晶体智力受（）因素影响较大。A、家庭B、遗传C、环境D、素质
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考题 主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是（）。A、流体智力B、晶体智力C、言语智力D、人际智力
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考题 关于流体智力和晶体智力说法正确的是（）。A、流体智力需要较少的专业知识B、流体智力在人的整个一生中都在增长C、晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力D、词汇、审美问题等属于晶体智力
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考题 单选题随着年龄的增大，流体智力和晶体智力的发展趋势为()A 晶体智力衰退，流体智力上升B 流体智力衰退，晶体智力上升C 流体智力和晶体智力都衰退D 流体智力和晶体智力都上升
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考题 判断题晶体智力是人的一种潜在智力，很少受社会教育影响。A 对B 错
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考题 判断题卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力，认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。()A 对B 错
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考题 多选题关于流体智力和晶体智力说法正确的是（）。A流体智力需要较少的专业知识B流体智力在人的整个一生中都在增长C晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力D词汇、审美问题等属于晶体智力
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考题 单选题受到知识经验的影响，成年后不因年龄增长而降低的智力是（）A 流体智力B 背景智力C 晶体智力D 多元智力
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考题 单选题美国心理学家卡特尔认为，（）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。A 普通智力B 晶体智力C 特殊智力D 流体智力
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考题 单选题中年期智力发展的特点是（）A 流体智力下降，晶体智力上升B 流体智力上升，晶体智力下降C 流体智力和晶体智力均有所上升D 流体智力和晶体智力均有所下降
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考题 单选题（）是由后天获得，受文化背景影响较大，与经验有关的智力，如知识、词汇、计算等能力A 技能B 知识C 晶体智力D 流体智力
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考题 单选题卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化影响的智力称为（ )A 经验智力B 情境智力C 晶体智力D 流体智力
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考题 单选题（）是和神经生理的结构和功能有关，很少受社会教育影响，比如瞬时记忆、思维敏感性和反应速度等A 技能B 知识C 晶体智力D 流体智力
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