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判断题
《再别康桥》的音乐美独具特色。全诗节奏整齐，押韵和谐，七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展。音节抑扬合度，声调回环反复，诗歌优美的节奏象涟漪般荡漾开来，有一种独特的审美快感。体现了徐志摩的诗美主张。
A
对
B
错
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考题
将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（4分）①王力先生认为，中国旧体诗以音布、平仄相间构成抑扬美。②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
考题
关于口腔医学美学的形式美的主要法则中下述哪项准确A、单纯齐一，对称均衡，对比强烈，比例和谐，节奏韵律，多样统一B、单纯齐一，对称均衡，调和对比，比例和谐，节奏韵律，多样统一C、整齐，对称，对比强烈，比例和谐，节奏韵律，多样化D、整齐，对称，调和对比，比例和谐，节奏韵律，多样化E、整齐，对称，调和对比，对比强烈，节奏韵律，多样化
考题
关于口腔医学美学的形式美的主要法则中下述哪项准确A、整齐，对称，对比强烈，比例和谐，节奏韵律，多样化B、单纯齐一，对称均衡，对比强烈，比例和谐，节奏韵律，多样统一C、单纯齐一，对称均衡，比例和谐，节奏韵律，多样统一D、整齐，对称，对比强烈，比例和谐，节奏韵律，多样化E、以上都是
考题
“从课文中选出一两节诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读，体会其音乐性，并背诵这首诗。”这是《再别康桥》一课的“研讨与练习”，下列选项中，对其设计意图分析恰当的是（ ）。
A.引领学生鉴赏诗歌内容的图画美
B.引导学生深入理解诗人的思想情感
C.引导学生分析阐释诗歌的艺术手法
D.引领学生体会诗歌的音乐美与建筑美
考题
《再别康桥》的音乐美独具特色。全诗节奏整齐，押韵和谐，七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展。音节抑扬合度，声调回环反复，诗歌优美的节奏象涟漪般荡漾开来，有一种独特的审美快感。体现了徐志摩的诗美主张。
考题
单选题使《再别康桥》的诗意含蓄蕴藉的主要原因是（）A
情景交融的意象美B
章节整齐的建筑美C
韵律和谐的音乐美D
婉转优雅的语言美
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