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填空题
两维图形的知觉分组原则中有（）、連续性规律、（）、接近性规律。

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考题 根据下列图形规律将图形分组，分组正确的是： A.②③⑤；①④⑥ B.①④⑤；②③⑥ C.①②④；③⑤⑥ D.①②⑤；③④⑥
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考题 每道题在左边的题干中给出一套图形，其中有五个图，这五个图呈现一定的规律性。在下边给出的一套图形，其中有四个图，从中选出唯一的一项作为保持左边五个图规律性的第六个图。
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考题 每道题在左边的题干中给出一套图形，其中有五个图，这五个图呈现一定的规律性。 在右边给出一套图形，其中有四个图，从中选出唯一的一项作为保持左边五个图规律性的第六个图。
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考题 间接知觉可通过（）来研究的A不可能图形B三维图形的知觉测验C知觉恒常性D两可图形
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考题 间接知觉可以通过（）来研究。A不可能图形B三维图形的知觉测验C知觉恒常性D两可图形
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考题 格式塔原则几条规律是（）。A、接近性B、相似性C、闭合性D、连续性
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考题 格式塔原则主要包括（）几条规律A、接近性B、相似性C、闭合性D、连续性
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考题 简述视知觉的规律性。
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考题 一组分散的知觉对象包围一个空间时，容易被人知觉为一个单元。在火车上，面对面的坐着的乘客，比背靠背的更容易被知觉为一个单元。说明受到知觉组织规律中何种规律的影响？（）A、连续性规律B、接近性规律C、封闭性规律D、境联效应
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考题 知觉活动基本规律的是（）。A、知觉的选择性B、知觉的整体性C、知觉的适应性D、知觉的理解性
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考题 格式塔心理学提出的知觉分组原则有（）等几种。A、整体性B、相似性C、连续性D、接近性
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考题 在知觉对象的组合中，在时间、空间上相互接近的对象，容易被知觉为一个整体，这符合知觉的什么原则？（）。A、接近性原则B、相似性原则C、连续性原则D、闭锁性原则
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考题 两维图形的知觉分组原则中有（）、連续性规律、（）、接近性规律。
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考题 下面哪个不是格式塔的知觉原则？（）A、接近性B、相似性C、间断性D、良好图形
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考题 格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则，主要包括（）A、接近性B、相似性C、连续性D、封闭性E、良好图形
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考题 下列哪个选项不属于知觉的基本属性（）。A、知觉的选择性B、知觉的规律性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性
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考题 接近性规律
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考题 下列不属于知觉基本特性的是（）。A、知觉的选择性B、知觉的规律性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性
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考题 单选题在知觉对象的组合中，在时间、空间上相互接近的对象，容易被知觉为一个整体，这符合知觉的什么原则？（）。A 接近性原则B 相似性原则C 连续性原则D 闭锁性原则
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考题 单选题一组分散的知觉对象包围一个空间时，容易被人知觉为一个单元。在火车上，面对面的坐着的乘客，比背靠背的更容易被知觉为一个单元。说明受到知觉组织规律中何种规律的影响？（）A 连续性规律B 接近性规律C 封闭性规律D 境联效应
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考题 多选题间接知觉可通过（）来研究的A不可能图形B三维图形的知觉测验C知觉恒常性D两可图形
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考题 多选题格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则，主要包括（）A接近性B相似性C连续性D封闭性E良好图形
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考题 多选题格式塔原则几条规律是（）。A接近性B相似性C闭合性D连续性
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考题 填空题遵循知觉规律，提高教学质量：运用知觉的（）组织教学；运用知觉的选择性规律组织教学；运用知觉的理解性规律组织教学。
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考题 多选题间接知觉可以通过（）来研究。A不可能图形B三维图形的知觉测验C知觉恒常性D两可图形
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考题 多选题格式塔心理学提出的知觉分组原则有（）等几种。A整体性B相似性C连续性D接近性
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考题 多选题格式塔原则主要包括（）几条规律A接近性B相似性C闭合性D连续性
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