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填空题
对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、()等四大环节。

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考题 对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、()等四大环节。

考题 对外汉语教学的全部教学活动可概括为()、()、()、()等四大环节。

考题 对外汉语教学四大环节的中心环节是()。A、总体设计B、教材编写C、课堂教学D、语言测试

考题 语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为()四大环节。A、理论研究、总体设计、课堂教学、测试B、总体设计、教材编写、课堂教学、测试C、教学设计、课程设置、教材编写、评估D、教学任务、教学过程、课外活动、评估

考题 第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、()、课堂教学和测试等四个环节,其中心环节是课堂教学。

考题 ()是总体设计的具体体现,反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则,同时教材又是课堂教学和测试的依据。A、教参B、教材C、讲义

考题 第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和()四大环节。

考题 对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、()、成绩测试等四大环节。

考题 第二语言教学的中心环节和基本方式是()。A、技能训练B、知识传授C、课堂教学D、教材编写

考题 教学活动的四大环节包括:总体设计、教材编写、课堂教学和()。

考题 对外汉语教材建设中()的大胆探索不够,教材缺乏多样化。教学模式单一,教材编写的路子单一。A、目的语系统B、教学法C、课堂教学

考题 对外汉语教学的全部教学活动可概括为()。A、总体设计B、教材编写C、课堂教学D、语言测试

考题 填空题第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和()四大环节。

考题 填空题教学活动的四大环节包括:总体设计、教材编写、课堂教学和()。

考题 填空题对外汉语教学的全部教学活动可概括为()、()、()、()等四大环节。

考题 填空题对外汉语教学的全部教学活动可概括为____、____、____、____四大环节。

考题 单选题第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、教材编写、课堂教学和测试等四个环节,中心环节是(  )。A 总体设计B 教材编写C 课堂教学D 测试

考题 单选题第二语言教学的中心环节和基本方式是(  )。A 技能训练B 知识传授C 课堂教学D 教材编写

考题 单选题对外汉语教材建设中()的大胆探索不够,教材缺乏多样化。教学模式单一,教材编写的路子单一。A 目的语系统B 教学法C 课堂教学

考题 单选题对外汉语教学四大环节的中心环节是()。A 总体设计B 教材编写C 课堂教学D 语言测试

考题 填空题对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、____、成绩测试等四大环节。[2012年真题]

考题 填空题研制“汉语____语料库系统”可以为对外汉语教学总体设计、教材编写、课堂教学、成绩测试和水平考试的研究工作提供依据。

考题 单选题对外汉语教学四大环节的中心环节是(  )。[2012年真题]A 总体设计B 教材编写C 课堂教学D 语言测试

考题 填空题对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、____、成绩测试等四大环节。

考题 单选题语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为()四大环节。A 理论研究、总体设计、课堂教学、测试B 总体设计、教材编写、课堂教学、测试C 教学设计、课程设置、教材编写、评估D 教学任务、教学过程、课外活动、评估

考题 多选题对外汉语教学的全部教学活动可概括为()。A总体设计B教材编写C课堂教学D语言测试

考题 单选题()是总体设计的具体体现,反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则,同时教材又是课堂教学和测试的依据。A 教参B 教材C 讲义