考题
20世纪以后的世界教育特征主要有： (1) __________； (2)教育的全民化； (3)教育的民主化； (4)教育的多元化； (5)教育技术的现代化。
考题
从教育内容的角度看，古代教育以人文教育为特征，现代教育则以______教育为特征。
考题
以保障儿童权利为中心的教育民主化是世界各国学前教育发展的趋势。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化
考题
下列与封建社会教育特征不符的是（ ）。A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存
考题
以“教育的民主化”为教育特征的是（ ）教育。A．占代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代
考题
以“教育的民主化”为教育特征的是（ ）。A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代
考题
否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）。
A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化
考题
否定教育的等级化、特权化和****化的教育特征是()。A.教育的终身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
考题
法国的“（）”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。
考题
反映教育活动中人的个性化要求的现代教育特征是（）A、长久教育的民主化B、教育的全民化C、教育的多元化D、教育的终身化
考题
1947年郎之万—瓦隆计划首次提出（）和“以儿童为中心”的教育改革指导思想。A、教育大众化B、教育自由化C、教育个性化D、教育民主化
考题
什么是教育民主化？教育民主化的原则是什么？如何建设民主化学校？结合自己的教育实践举例谈谈如何建设好民主的师生关系。
考题
二战后教育改革的郎之万-瓦隆计划首次提出（）和“以儿童为中心”的教育改革指导思想。A、教育平等化B、教育民主化C、教育制度连贯化D、教育普遍化
考题
与封建社会教育特征不符的是（）。A、师生关系民主化，出现了双轨制B、教育具有阶级性和宗教性C、以“四书五经”等经典为教育内容D、官学与私学、书院和社学并存
考题
以“教育的民主化”为教育特征的是（）A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代
考题
否定教育的等级化、特权化和专制化，这种教育的特征是（）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化
考题
否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化
考题
从教育内容的角度看，古代教育以（）为特征，现代教育则以（）为特征。
考题
问答题什么是教育民主化？教育民主化的原则是什么？如何建设民主化学校？结合自己的教育实践举例谈谈如何建设好民主的师生关系。
考题
问答题什么是教育民主化？教育民主化的原则是什么？
考题
单选题与封建社会教育特征不符的是（ ）。A
师生关系民主化.出现了双轨制B
教育具有阶级性和宗教性C
以“四书五经”等经典为教育内容D
官学与私学、书院和社学并存
考题
填空题从教育内容的角度看，古代教育以（）为特征，现代教育则以（）为特征。
考题
填空题以“教育的终身化”和“教育的多元化”为教育特征的是（）。
考题
单选题1947年郎之万—瓦隆计划首次提出（）和“以儿童为中心”的教育改革指导思想。A
教育大众化B
教育自由化C
教育个性化D
教育民主化
考题
填空题法国的“（）”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。