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提高人的沟通素养

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考题 教师自我美育的途径包括()。 A、思想修养、文化知识素养、艺术实践、生活积累B、B.理论素养、文化知识修养、艺术实践、生活积累C、理论素养、艺水实践、生活积累、美育活动的总结提D、文化素养、生活枳累、理论修养、美育活动的总结提高
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考题 要提高人员科学素养,以下可行的是()。 A、吸纳专业知识B、培养专业技能C、学习科研方法D、训练思维方法
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考题 良好的口语交际能力是现代公民的重要__。口语交际是在一定的语言 中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和____ 的基本手段。A．素养情境 沟通B．修养情境 沟通C．素养环境 连通D．品质情形 沟通
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考题 良好的口语交际能力是现代公民的重要_______，口语交际是在一定的语言______中互相传递信息，分享信息的过程，是人与人之间交流和______的基本手段。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．素养 情境 沟通 B．修养 环境 沟通 C．素养 环境 连通 D．品质 情形 沟通
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考题 提高执法者的修养与风度需要做好以下的工作（）。A、提高人文素养B、培养对个人自由权利的敬畏感C、增加传统文化素养D、提高理论水平
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考题 实现与客户有效沟通的必要保障是（）。A、良好的职业素养B、丰富的专业知识C、良好的倾听能力D、良好的沟通能力
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考题 根据职业心理素养与竞争力提升（中），提高沟通能力的方法包括（）。A、开列沟通情境和沟通对象清单B、评价自己的沟通状况C、评价自己的沟通方式D、制订、执行沟通计划E、对计划进行监督
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考题 关于沟通主体素养，下列哪一项不是“7C”标准中的一项（）A、沟通（Communication）B、勇气（Courage）C、合作（Cooperation）D、能力（Competence）
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考题 沟通的主体素养包括（）。A、沟通信心、沟通能力、沟通意识B、基本素质、沟通意识、价值观念C、基本能力、价值观念、沟通意识D、基本素质、基本能力、沟通意识
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考题 人文教育主要目标是要提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高尚、更高雅。（）
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考题 沟通能力的（）要求沟通者博学多识，提升各方面的素养，成为“通才”。A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性
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考题 经常参与健美操运动，能够提高人的沟通能力。
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考题 文化素质教育的目的在于（）。A、提高大学生的文化品位B、强化专业教育C、提高审美情趣D、提高人文素养
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考题 提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。
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考题 管理沟通主体的基本素养包括基本素质、基本能力、（）。A、自我管理B、沟通时机C、价值观念D、沟通意识
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考题 提高人的沟通素养
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考题 文化素质教育不是为了（）。A、提高大学生的文化品位B、强化专业教育C、提高审美情趣D、提高人文素养
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考题 单选题实现与客户有效沟通的必要保障是（）。A 良好的职业素养B 丰富的专业知识C 良好的倾听能力D 良好的沟通能力
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考题 多选题提高执法者的修养与风度需要做好以下的工作（）。A提高人文素养B培养对个人自由权利的敬畏感C增加传统文化素养D提高理论水平
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考题 单选题管理沟通主体的基本素养包括基本素质、基本能力、（）。A 自我管理B 沟通时机C 价值观念D 沟通意识
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考题 单选题沟通的主体素养包括（）。A 沟通信心、沟通能力、沟通意识B 基本素质、沟通意识、价值观念C 基本能力、价值观念、沟通意识D 基本素质、基本能力、沟通意识
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考题 判断题提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。A 对B 错
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考题 多选题根据职业心理素养与竞争力提升中，提高沟通能力的方法包括（）。A开列沟通情境和沟通对象清单B评价自己的沟通状况C评价自己的沟通方式D制订、执行沟通计划E对计划进行监督
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