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问答题
阅读下面的材料,根据要求写一篇论说文。 教育家苏霍姆林斯基曾说过,教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值,“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人,而且应教他们追求幸福,将他们培育成幸福之人。 要求:用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目,不少于1000 字。

参考答案

参考解析
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更多 “问答题阅读下面的材料,根据要求写一篇论说文。 教育家苏霍姆林斯基曾说过,教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值,“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人,而且应教他们追求幸福,将他们培育成幸福之人。 要求:用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目,不少于1000 字。” 相关考题
考题 苏霍姆林斯基教育思想的主体是“__________教育”。

考题 前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了___的教育理论。

考题 苏霍姆林斯基教育思想的主体是“__________”。

考题 下列哪位教育家在《民主主义与教育》中强调“儿童中心”,提出了“做中学”的做法,开创了“现代教育派”?( )A.夸美纽斯B.杜威C.布鲁纳D.苏霍姆林斯基

考题 苏霍姆林斯基曾说“忠于崇高的理想,是个人道德发展的顶峰。这句话体现的德育教育原则是() A.疏导原则 B.导向 C.纪律约束 D.知行合一

考题 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。 这个世界上有很多种生活,无论命运将你推向任何一种,都别奇怪,别怨天尤人,它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里,我们都能找到属于自己的幸福。 根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。 要求:结合材料,角度自选,立意自定,标题自拟,完成写作任务。

考题 苏联教育家(  )曾担任帕夫雷什中学的校长 A.乌申斯基 B.克鲁普斯卡娅 C.苏霍姆林斯基 D.马卡连柯

考题 阅读下面的材料,接照要求作文。 这个世界上有很多种生活,如果命运将你推向任何一种,都别奇怪,别怨天尤人,它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里,我们都能找到属于自己的幸福。 根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。 要求:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。

考题 教育家苏霍姆林斯基曾经说过,教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。 幸福是现代教育的终极价值,“有灵魂的教育”不仅要将孩子们培养成有用之人,还应教会他们追求幸福,将他们培育成幸福之人。 要求: 用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,不少于1000字。

考题 三、写作题 (本大题共 1小题,共 50分 ) 33、阅读下面的材料,根据要求写一篇论说文。 教育家苏霍姆林斯基曾说过,教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值,“有灵魂的教育”不仅要将 孩子培养成为有用之人,而且应教他们追求幸福,将他们培育成幸福之人。 要求:用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目,不少于1000字。 (1)审题 议论文,材料作文,不少于1000字。 (2)立意 材料讲了一件事,现代教育的终极价值是幸福。 幸福是材料的核心,材料当中的幸福和我们所实施的素质教育相结合,谈论教育的价值、目的、教育的理念等问题。 (3)选材 议论文,提论点,摆论据,下结论。

考题 阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 苏霍姆林斯基说:“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友.关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。”马克思说:“只能用爱来交换爱。只能用信任来交换信任。”高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。” 要求:请以“师爱”为话题,自拟题目,写一篇1000字以上的作文。

考题 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落,使儿童心灵 中产生要改正错误的意志力。”这启示我们要坚持( )。A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合的原则 D.知行统一原则

考题 阅读下面材料。根据要求写作文。 苏霍姆林斯基说:“教育素养是由什么构成的呢?这首先是指教师对自己所教的学科要有广博而深刻的知识。” 苏霍姆林斯基接着说:“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。” 要求: 根据材料。自选角度,自拟标题,撰写一篇800字左右的议论文。

考题 阅读下面的材料,按要求作文。 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的,具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深刻的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。 ——苏霍姆林斯基 根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。 要求: 角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。

考题 创立教学过程最优化理论的教育家是( )A.赞科夫 B.巴班斯基 C.苏霍姆林斯基 D.布卢姆

考题 提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。

考题 著作被称为“活的教育学”的教育家是()。A、瓦根舍因B、皮亚杰C、苏霍姆林斯基D、布鲁姆

考题 苏霍姆林斯基说:关于学习困难学生的教育,不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住,儿童的学习越困难,他就应当更多地阅读。

考题 ()认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。A、亚里士多德B、苏霍姆林斯基C、保罗•朗格朗D、卢梭

考题 (写作题)阅读下面材料,根据要求写作。苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的前苏联教育理论家,他在《给教师的一百个建议》里介绍了赏识教育。赏识教育的思想贯穿于他的整个成功教育思想之中,也渗透于他的所有学术著作里。请根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义;题目自拟,立意自定;观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。不少于1000字。

考题 苏霍姆林斯基曾说过"教师的人格是进行教育的基石"。这要求教师要具备()。A、崇高的职业道德B、过硬的教学基本技能C、广博的文化知识D、高深的教育理论知识

考题 现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是()A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳

考题 判断题提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。A 对B 错

考题 单选题现代教育史上,提出“学科结构论”和“发现学习论”的教育家是(  )。A 赞科夫B 苏霍姆林斯基C 皮亚杰D 布鲁纳

考题 问答题阅读下面的材料,按要求作文。著名教育家叶圣陶说过:“教育是农业,不是工业。”根据上述文字所引发的联想和思考,写一篇文章。要求:文体自选,立意自定,标题自拟;不少于800字。

考题 单选题现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是()。A 赞科夫B 苏霍姆林斯基C 皮亚杰D 布鲁纳

考题 单选题苏霍姆林斯基曾说过"教师的人格是进行教育的基石"。这要求教师要具备()。A 崇高的职业道德B 过硬的教学基本技能C 广博的文化知识D 高深的教育理论知识