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苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵
中产生要改正错误的意志力。”这启示我们要坚持（ ）。

A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则
B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合的原则
D.知行统一原则

参考答案

参考解析
解析：这句教育名言体现的是苏霍姆林斯基对如何纠正儿童错误的看法，宽恕意味着热爱和尊重儿童，同时并不意味着放弃对儿童的要求。
更多 “ 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵 中产生要改正错误的意志力。”这启示我们要坚持（ ）。A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合的原则 D.知行统一原则” 相关考题
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考题 教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家（ ）A.杜威B.赞科夫C.布鲁姆D.苏霍姆林斯基
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考题 “纲要信号”图表教学法是苏联教育家（ ）创造的。 A.沙塔洛夫 B.苏霍姆林斯基 C.赞科夫 D.马卡连柯
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考题 苏联教育家( )在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。 A.凯洛夫 B.苏霍姆林斯基 C.赞科夫 D.布鲁纳
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考题 苏霍姆林斯基认为了解儿童，首先得了解（）。A、儿童的健康状况B、儿童的思维能力C、儿童的家庭状况D、儿童的动手能力
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考题 《给教师的一百条建议》的作者是前苏联著名的教育家（）A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、杜威
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考题 提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。
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考题 苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）
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考题 被尊称为“俄罗斯儿童学之父”的是（）。A、苏霍姆林斯基B、乌申斯基C、罗蒙诺索夫D、赞科夫
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考题 苏霍姆林斯基说过一句话，（），我们要像爱护圣地一样爱护学校。A、学校是人民的圣地B、学校是社会的希望C、学校是儿童的未来D、学校是人民的希望
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考题 在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）A、杜威B、布鲁纳C、赫尔巴特D、苏霍姆林斯基
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考题 判断题提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。A 对B 错
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考题 单选题（）曾说：“语言是争取人们灵魂的坚强战士”。A 戈根海姆B 马克思C 苏霍姆林斯基D 列宁
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考题 单选题提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（）。A 苏霍姆林斯基B 赞可夫C 马卡连柯D 凯洛夫
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考题 填空题前苏联苏霍姆林斯基（）和（）阐述了（），其核心是（）。
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考题 问答题前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“要让学生抬起头来走路”，请分析这句话的教育原理。
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考题 单选题前苏联著名教育家苏霍姆林斯基长期任教的学校是（）A 基辅中学B 巴库中学C 帕夫雷什中学D 别林斯基中学
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考题 单选题苏霍姆林斯基认为了解儿童，首先得了解（）。A 儿童的健康状况B 儿童的思维能力C 儿童的家庭状况D 儿童的动手能力
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考题 单选题苏霍姆林斯基说：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这说明我们在儿童德育中应注意（）。A 热爱、尊重和严格要求相结合的原则B 坚持正面教育的原则C 集体教育和个别教育相结合的原则D 教育的一致性和一贯性原则
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考题 单选题苏霍姆林斯基说：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这说明我们在幼儿德育中应注意()。A 热爱、尊重和严格要求相结合的原则B 坚持正面教育的原则C 集体教育和个别教育相结合的原则D 教育的一致性和一贯性原则
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