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单选题
以下作文题目的设计，没有做到提升学生应用文写作能力的一项是（）。
A
为贯彻学校节约用水、用电，写一篇面向全校学生的倡议书
B
以《植物为人类防辐射立汗马功劳》为题进行习作
C
试为旧式录音机写一使用说明书
D
写致家长的一封信，内容体现问候与思念
参考答案
参考解析
解析：
《植物为人类防辐射立汗马功劳》很明显是要求写植物对人类生活中防止电脑等辐射方面的积极作用，是要求写一篇说明文，而并非应用文体。注意对说明文、应用文中的说明书这两类作文文体的区分。
更多 “单选题以下作文题目的设计，没有做到提升学生应用文写作能力的一项是（）。A 为贯彻学校节约用水、用电，写一篇面向全校学生的倡议书B 以《植物为人类防辐射立汗马功劳》为题进行习作C 试为旧式录音机写一使用说明书D 写致家长的一封信，内容体现问候与思念” 相关考题
考题
以下关于应用文结构的说法不正确的是( )．A.应用文的结构包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照应B.应用文常见的开头方式有：概述式、目的式、根据式、提问式、说明式C．应用文的语言要求简练、质朴、准确D．为了体现灵活性，应用文的结构要求多变
考题
以下关于指导学生讨论的教学方法,哪一项叙述是正确的()。
A、学生不需要知道本次课学习的目的B、那些没有学科背景知识的学生应参加讨论C、如果学生不具备同他人交流的知识和经验，他就达不到预期的学习效果
考题
关于应用文的写作，以下表述中不正确的是（）。A、应用文写作是一种严肃的事务行为，任何人都要以认真、严谨的态度来撰写应用文。B、许多公文写作的目的本身就是贯彻上级批示、实现领导意图的，因此要了解上情。C、只要掌握好写作程式，即便没有业务知识的人也可以写好应用文。D、动笔写应用文之前，作者须千方百计地获取所涉及事务的信息。
考题
在学习《孔雀东南飞》时，教师的作业设计是让学生改编剧本，对这一设计分析不正确的是（）。A、有利于提高学生写作能力B、能够培养学生创新能力、语言运用能力C、新颖别致，能够激起学生兴趣D、有利于学生进一步体会作品内涵
考题
以下关于财经应用文结构的特征，哪一项是不正确的（）。A、结构合理就是指结构的安排符合客观事物的构成和发展规律B、应用文应当根据具体工作的需要进行撰写，因此没有固定的结构可言C、在各类文体中，法定公文格式的规定最为严格，程式化程度最高D、程式化是应用写作应当遵循的一项原则
考题
以下是某教师设计的作文题目，其中没有做到对学生进行想象作文训练的是（）。A、以《假如人类移居火星居住》为题进行写作B、学习《我的叔叔于勒》之后，要求学生以"假如于勒发了财"为话题进行写作C、针对学校食堂就餐秩序混乱问题，要求学生以食堂管理员身份拟写一篇整改通知书D、以"假如人类不用吃饭"为话题进行写作
考题
以下某教师的做法没有做到引导学生进行课外阅读的一项是（）。A、号召学生课余时间去图书馆读书B、教会学生利用网络查找学习资料C、建议学生假期阅读学习报刊D、强调学生课上课下反复做书本作业
考题
以下作文题目的设计，没有做到提升学生应用文写作能力的一项是（）。A、为贯彻学校节约用水、用电，写一篇面向全校学生的倡议书B、以《植物为人类防辐射立汗马功劳》为题进行习作C、试为旧式录音机写一使用说明书D、写致家长的一封信，内容体现问候与思念
考题
单选题以下关于财经应用文结构的特征，哪一项是不正确的（）。A
结构合理就是指结构的安排符合客观事物的构成和发展规律B
应用文应当根据具体工作的需要进行撰写，因此没有固定的结构可言C
在各类文体中，法定公文格式的规定最为严格，程式化程度最高D
程式化是应用写作应当遵循的一项原则
考题
单选题以下某教师的做法没有做到引导学生进行课外阅读的一项是（）。A
号召学生课余时间去图书馆读书B
教会学生利用网络查找学习资料C
建议学生假期阅读学习报刊D
强调学生课上课下反复做书本作业
考题
单选题学习《阿里山纪行》后，教师布置了课后作业：现在就你游览过的地方学习本文的写作手法以导游的身份写一篇导游词。对这一作业的布置，评析不恰当的是（）。A
该作业既紧扣文本内容，又训练了学生的写作能力B
该作业设计过于简单，没有说明字数，容易加重学生的负担C
该作业设计紧扣学生的生活实际.容易激发学生的写作兴趣D
该作业设计正确把握了语文课程标准的相关要求
考题
单选题某教师在执教《故都的秋》后，布置了以下作业：每个城市都与属于它的季节，每个作家的眼中都有不一样的色彩。老舍眼中的北平，在冬天是最美丽的，郁达夫眼中的北平在秋天却独有一番风味。你呢？你生活的那个城市在什么季节是最美丽的？请用你的文字将它表述出来和大家分享。对该教学设计的设计意图评价不恰当的是（）。A
引导学生进行一次发现美、感受美的教育，鼓励学生将美好的事物记录下来B
该设计脱离了文本的要求，对学生学习本篇课文意义不大C
以新颖独特的方式，达到情感态度价值观的教学目标D
鼓励学生进行写作，培养学生的写作能力，提升写作水平
考题
单选题在学习《孔雀东南飞》时，教师的作业设计是让学生改编剧本，对这一设计分析不正确的是（）。A
有利于提高学生写作能力B
能够培养学生创新能力、语言运用能力C
新颖别致，能够激起学生兴趣D
有利于学生进一步体会作品内涵
考题
判断题大学生形象的提升需要做到言甚于行。A
对B
错
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