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多选题
通用教材在不增加课时,不增加学生负担的情况下,应达到的目标:()
A
提高语文教学质量
B
提升识字效率
C
提高阅读写作能力
参考答案
参考解析
解析:
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考题
用目标参照性测验对学生成绩进行评定,依据 教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成 绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不 以评定学生之间的差别为目的,称为( )。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
考题
在上《手绘线条的图像表达》一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”,下列选项恰当的是( )。
A.联系了学生生活实际,体现课程标准要求
B.偏离本课教学目标,不符合现代教学理念
C.增加了学生负担,不符合学生实际能力
D.作业要求简单,不符合学生认知特点
考题
低碳钢拉伸过程中屈服阶段的特点是:()A、随荷载的增加,应力与应变成比例增加B、在荷载不增加的情况下,试件仍能继续伸长C、荷载增加,应变才相应增加,但应力与应变不呈线性关系D、应变迅速增加,应力下降,直至断裂
考题
之所以说“补充教材”实际上是以“加法”的态度对待教材,是因为它() A、并不改变教材的原有内容B、只是在原有教材的基础上增加相关的有意义的材料C、只是增加练习题D、给学生学习增加训练难度
考题
变更用电业务指用户在()情况下,由于自身经营、生产、建设、生活等变化而向供电企业申请,要求改变原《供用电合同》中约定的用电事宜。A、增加用电容量B、不增加用电容量C、增加供电回路D、不增加供电回路
考题
单选题低碳钢拉伸过程中屈服阶段的特点是:()A
随荷载的增加,应力与应变成比例增加B
在荷载不增加的情况下,试件仍能继续伸长C
荷载增加,应变才相应增加,但应力与应变不呈线性关系D
应变迅速增加,应力下降,直至断裂
考题
单选题相对力量的提高是在运动员体重不增加或增加很少的情况下,使()得到提高而达到的。A
速度力量B
力量耐力C
专项耐力D
最大力量
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