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单选题
若检验效能1-β=0.90,其含义是指()。
A

统计推断中有90%的把握认为两总体均数相等

B

按α=0.10,有90%的把握认为两总体均数相等

C

两总体均数确实相等时,平均100次抽样中,有90次能得出两总体均数相等的结论

D

两总体均数确实有差别时,平均100次抽样中,有90次能得出两总体均数有差别的结论

E

统计推断中有10%的把握认为两总体均数有差别


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考题 两样本均数差别的假设检验得出P 两样本均数差别的假设检验得出PA、两样本均数相差很大B、两样本均数的差别具有应用价值C、两样本均数的差别具有统计学意义D、两总体均数相差肯定很大E、两总体均数是不相等的

考题 在两样本均数的t检验中,检验假设是A、两样本均数相等B、两总体均数相等C、两总体均数不相等D、两样本均数差别无显著性E、两总体均数差别无显著性

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考题 经检验P(0.05,可认为A.任意两个总体均数都有差别B.三个总体均数是相等的C.至少有两个总体均数之间的差别有统计学意义D.三个总体均数各不相同E.尚不能得出任何有统计学意义的结论

考题 成组设计两样本均数假设检验的目的是判断 A、两样本均数是否相等B、两总体均数的差别有多大C、两总体均数是否相等D、两样本均数的差别有多大E、两总体方差是否相等

考题 两样本均数比较,经t检验,差别有统计学意义时,P越小,说明 A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数有差别D、越有理由认为两样本均数有差别E、越有理由认为两总体均数差别很大

考题 在两样本均数推断两总体均数差别的t检验中,检验假设(无效假设)是( ) A、两总体均数不等B、两总体均数相等C、两样本均数相等D、两总体均数差异无统计学意义E、两样本均数差异无统计学意义

考题 在两样本均数推断两总体均数差别的T检验中,无效的假设是A.两样本均数差异无统计学意义B.两总体均数差异无统计学意义C.两样本均数相等D.两总体均数相等E.两总体均数不等

考题 在两样本均数推断两总体均数差别的检验中,检验假设(无效假设)是 A.两样本均数差异无统计学意义 B.两总体均数差异无统计学意义 C.两样本均数相等 D.两总体均数相等 E.两总体均数不等

考题 若检验效能1-β=0.90,其含义是指A.两总体均数确实有差别时,平均100次抽样中,有90次能得出两总体均数有差别的结论 B.按α=0.10,有90%的把握认为两总体均数相等 C.两总体均数确实相等时,平均100次抽样中,有90次能得出两总体均数相等的结论 D.统计推断中有10%的把握认为两总体均数有差别 E.统计推断中有90%的把握认为两总体均数相等

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考题 两样本均数比较,经t检验得出差别有统计学意义的结论时,P越小,说明A.两样本均数差别越大 B.两总体均数差别越大 C.越有理由认为两总体均数不同 D.越有理由认为两样本均数不同 E.越有理由认为两总体均数相同

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考题 在两样本均数的t检验中,备择假设H1是()。A、两样本均数相等B、两总体均数相等C、两总体均数不相等D、两样本均数差别无统计学意义E、两总体均数差别无统计学意义

考题 若检验效能1-β=0.90,其含义是指()。A、统计推断中有90%的把握认为两总体均数相等B、按α=0.10,有90%的把握认为两总体均数相等C、两总体均数确实相等时,平均100次抽样中,有90次能得出两总体均数相等的结论D、两总体均数确实有差别时,平均100次抽样中,有90次能得出两总体均数有差别的结论E、统计推断中有10%的把握认为两总体均数有差别

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