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分斋教学制度

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考题 书院教学的基本精神是A．分斋教学B．自由讲学C．注重考试D．藏书读书
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考题 分斋教学制度是北宋著名教育家（ ）的发明。A．王安石B．朱熹C．范仲淹D．胡瑗
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考题 胡瑗的分斋教学法也被称之为“（）”。
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考题 清朝国子监在发展中，以下数端是值得注意的（）。A.设置学官B.实行监生历事制度C.实行积分法D.设置管理监事大臣E.实施分斋教学制度
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考题 苏湖教学法实质是一种（）A.升舍考核制度B.科举制C.分斋教学制D.选拔制
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考题 什么是六斋教学？
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考题 在苏湖教法分斋教学中，仍然注重传统经学学习的是（）。A、经义斋B、治事斋C、体用斋D、儒经斋
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考题 分斋教学
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考题 宋代在实际教学中施行分斋教学法的主要代表人物是（）A、王安石B、胡瑗C、吕祖谦D、朱熹
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考题 分斋教学法的发明人是（）。A、张载B、石介C、胡缓D、邵雍
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考题 “分斋教学”制度
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考题 苏湖教学法实质是一种（）A、升舍考核制度B、科举制C、分斋教学制D、选拔制
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考题 颜元晚年创立，采用分斋教学的学校是（）A、应天府书院B、湖州书院C、漳南书院D、颜氏书院
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考题 北宋王安石改革太学，创立（）。A、大都授B、苏湖教法C、分斋教学法D、“三舍法”
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考题 分斋教学制度
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考题 苏湖教法（分斋教学法）
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考题 清朝国子监在发展中，以下数端是值得注意的（）。A、设置学官B、实行监生历事制度C、实行积分法D、设置管理监事大臣E、实施分斋教学制度
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考题 名词解释题“分斋教学”制度
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考题 单选题书院教学的基本精神是（）A 分斋教学B 自由讲学C 注重考试D 藏书读书
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考题 填空题胡瑗的分斋教学法也被称之为“（）”。
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考题 名词解释题苏湖教法（分斋教学法）
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考题 单选题颜元晚年创立，采用分斋教学的学校是（）A 应天府书院B 湖州书院C 漳南书院D 颜氏书院
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考题 单选题宋代在实际教学中施行分斋教学法的主要代表人物是（）A 王安石B 胡瑗C 吕祖谦D 朱熹
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考题 名词解释题分斋教学
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考题 单选题苏湖教学法实质是一种（）A 升舍考核制度B 科举制C 分斋教学制D 选拔制
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考题 多选题清朝国子监在发展中，以下数端是值得注意的（）。A设置学官B实行监生历事制度C实行积分法D设置管理监事大臣E实施分斋教学制度
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考题 单选题颜元的分斋教学中，没有设立的斋舍是（）A 理学斋B 艺能斋C 治事斋D 帖括斋
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