考题
“师者，人之模范也。”此语出自( )A．杨雄B．韩愈C．苏轼D．胡瑗
考题
分斋教学制度是北宋著名教育家（ ）的发明。A．王安石B．朱熹C．范仲淹D．胡瑗
考题
宋代在实际教学中施行分斋教学法的主要代表人物是（）A.王安石B.胡瑗C.吕祖谦D.朱熹
考题
分斋教学法的发明人是（）。A.张载B.石介C.胡缓D.邵雍
考题
北宋第一次兴学期间，胡瑗用于太学的教学制度称为（）A.苏湖教学法B.三舍法C.朱子读书法D.实学教学法
考题
胡瑗所创的分斋教学法的主要内容是在学校内 分设经史斋和艺能斋。
考题
"苏湖教学法”是由（ ）发明
A.胡瑗
B.范仲淹
C.王安石
D.朱熹
考题
在中国教育史上创立“分斋教学”法，开了文理分科设置教学之先河的教育家是（）。A韩愈B朱熹C王安石D胡瑗
考题
北宋第一次兴学期间，胡瑗用于太学的教学制度称为（）A、苏湖教学法B、三舍法C、朱子读书法D、实学教学法
考题
胡瑗是中国理学发端时期著名的“宋初三先生”之一，刘彝为胡瑗高足，其重道德而轻科举、重儒家性理之学而排斥词章之学，与胡瑗是一脉相承的。
考题
宋代在实际教学中施行分斋教学法的主要代表人物是（）A、王安石B、胡瑗C、吕祖谦D、朱熹
考题
分斋教学法的发明人是（）。A、张载B、石介C、胡缓D、邵雍
考题
苏湖教学法实质是一种（）A、升舍考核制度B、科举制C、分斋教学制D、选拔制
考题
北宋王安石改革太学，创立（）。A、大都授B、苏湖教法C、分斋教学法D、“三舍法”
考题
胡瑗的“苏湖教法”分经义斋和治事斋，实行主科和兼修副科制。
考题
单选题分斋教学法的发明人是（）。A
张载B
石介C
胡缓D
邵雍
考题
判断题胡瑗的“苏湖教法”分经义斋和治事斋，实行主科和兼修副科制。A
对B
错
考题
单选题在中国教育史上创立“分斋教学”法，开了文理分科设置教学之先河的教育家是（）。A
韩愈B
朱熹C
王安石D
胡瑗
考题
单选题宋代在实际教学中施行分斋教学法的主要代表人物是（）A
王安石B
胡瑗C
吕祖谦D
朱熹
考题
单选题北宋王安石改革太学，创立（）。A
大都授B
苏湖教法C
分斋教学法D
“三舍法”
考题
单选题北宋第一次兴学期间，胡瑗用于太学的教学制度称为（）A
苏湖教学法B
三舍法C
朱子读书法D
实学教学法